Bước 1: Lựa chọn chủ đề bài học
Dựa vào nội dung kiến thức trong chương trình và các kiến thức đó trong thực tiễn để lựa chọn chủ đề.
VD: Sữa chua/dưa muối –Vi sinh vật – Quy trình làm sữa chua/ muối dưa…
Bước 2: Xác định vấn đề cần giải quyết
Xác định vấn đề cần giải quyết để giao cho hs thực hiện sao cho khi giải quyết vấn đề đó, hs phải học được những kiến thức, kĩ năng cần dạy trong chương trình môn học …
Qua VD; HS thực hiện trong các bài học có thể là: Xây dựng quy trình làm sữa chua/muối dưa…
Bước 3: Xây dựng tiêu chí của thiết bị/giải pháp giải quyết vấn đề
Xác định rõ tiêu chí của giải pháp/sản phẩm là căn cứ để đề xuất giả thuyết
VD: Tiêu chí có thể là: Quy trình sản xuất sữa chua với tiêu chí cụ thể của sản phẩm (độ ngọt, độ chua, dinh dưỡng...)...
Bước 4: Thiết kế tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
Tổ chức HĐ dạy học được thiết kế theo với 5 HĐ học đã nêu.
Mỗi HĐ học được thiết kế rõ ràng về mục đích, nội dung và sản phẩm học tập mà hs phải hoàn thành.
* Có nhiều mô hình để thực hiện dạy học STEM như
- Mô hình 5E gồm 5 bước: Đặt vấn đề - Khám phá – Giải thích – Mở rộng – Đánh giá
- Mô hình TKKT gồm 6 bước: Xác định vấn đề - Xác định các giải pháp – Lựa chọn giải pháp – Thực hiện – Đánh giá – Chia sẽ.
-Mô hình NCKH: Câu hỏi nghiên cứu – Đặt giả thuyết – Tiến hành thí nghiệm – thu thập và xử lý số liệu...nếu giả thiết sai thì đặt lại giả thiết còn nếu giả thiết đúng thì ta chia sẽ kết quả.