- Tính chính xác và yêu thích môn học.
2. Hoạt động 1: tìm hiểu nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm:
* Mục tiêu:
Phân tích nguyên nhân làm nớc sông, hồ, kênh, rạch, biển... bị ô nhiễm Su tầm về nguyên nhân gây ra tình trạng ô nhiễm nớc ỏ địa phơng. * Cách tiến hành:
B
ớc 1 : Tổ chức và hớng dẫn.
- GV yêu cầu HS quan sát hình, từ hình 1 đến hình 8 trang 54, 55 SGK tập đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình.
- GV chỉ nêu một hai ví dụ mẫu sau đó để các em tự liên hệ đến nguyên nhân làm ô nhiễm nớc ở địa phơng
B
ớc 2 : Làm việc theo cặp
- HS quay lại chỉ vào từng hình trang 54,55 SGK để hỏi và trả lời nhau nh GV đã gợi ý. HS có thể có cách đặt câu hỏi khác.
- GV đi đến các nhóm giúp đỡ.
- Tiếp theo, các em liên hệ nguyên nhân làm ô nhiễm nớc ở địa phơng. B
ớc 3 : Làm việc cả lớp
- GV gọi một số HS trình bày kết quả thảo luận. - Mỗi nhóm chỉ nói về một nội dung.
3. Hoạt động 2: Thảo luận về tác hại của sự ô nhiễm nớc.
* Mục tiêu: Nêuđợc tác hại của việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm đối với sức khoẻ của con ngời.
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS thảo luận: Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nớc bị ô nhiễm?
- HS có thể quan sát các hình và đọc mục Bạn cần biết trang 55 SGK và những thông tin su ttaamf đợc trên sách báo và trả lời câu hỏi này.
Kết luận:GV đa ra kết luận ( Có thể sử dụng mục Bạn cần biết trang 55 để đa ra kết
luận cho hoạt động này)
4. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học . - Chuẩn bị bài sau : Bài 27
Địa lý