Với công cụ Matlab, chúng ta không chỉ thu được các kết quả nhanh chóng và chính xác, mà còn có thể vẽ dễ dàng các đồ thị và hình ảnh chuyển động của các vật một cách trực quan, sinh động, trong khi việc vẽ các đồ thị bằng tay tốn rất nhiều công sức và thời gian.
Luận văn đã xây dựng một số mô hình dưới dạng đồ họa với các tính năng cơ bản như tương tác thay đổi các số liệu, vẽ đồ thị, hình động…tương ứng với nội dung và mục đích dạy học. Mô hình thiết kế đã được dịch thành các ứng dụng độc lập, trực quan, sinh động và có tính hệ thống…
Kết luận chương 1
Trong chương này, chúng tôi đặc biệt quan tâm đến một số luận điểm lí luận sau:
- Một số lý luận về phương pháp dạy học vật lý theo quan điểm hiện đại. - Xu hướng đổi mới phương pháp dạy học vật lý.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý. - Cơ sở lý thuyết về phương pháp dạy học bằng mô hình. - Một vài nét về phần mềm Matlab.
Tất cả cơ sở lí luận và thực tiễn trên sẽ giúp chúng tôi vận dụng để nghiên cứu thiết kế một số mô hình bằng phần mềm Matlab để giảng dạy chương “Sóng ánh sáng” – Vật lý đại cương dành cho hệ cao đẳng theo hướng phát huy được tính tích cực nhận thức của sinh viên.
CHƯƠNG 2
THIẾT KẾ MỘT SỐ MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM MATLAB ĐỂ GIẢNG DẠY CHƯƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” – VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG
DÀNH CHO HỆ CAO ĐẲNG
2.1. Phân tích nội dung kiến thức chương “Sóng ánh sáng” – Vật lí đại cương dành cho hệ cao đẳng.