Ngày dạy:.../.../... Lớp dạy:... Lớp dạy:... I.Mục tiêu:
- HS tìm đợc quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu. Nắm vững QT, nhân hai số nguyên khác dấu một cách thành thạo.
II.Ph ơng pháp và ph ơng tiện dạy, học : 1) Phơng pháp: Nêu vấn đề.
2) Phơng tiện:
a) Giáo viên: Giáo án, SGK, Bảng phụ.
b) Học sinh: Vở ghi, SGK, SBT, vở nháp, phiếu học tập. III. Tiến trình dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ:
tính tích sau: 3 . 4 = 3 . ( - 4 ) = 3 . ( - 5 ) = ( - 6 ) .2 = ◐ Em có nhận xét gì về giá trị tuyệt đối của tích và tích các giá trị tuyệt đối ?
◐ Tích của hai số nguyên khác dấu là số fgì ?
3 . 4 = 4 + 4 + 4 = 12
3 . ( - 4 ) = (- 4) + (- 4) + (- 4) = - 12 3 . ( - 5 ) = ... = -15
( - 6 ) .2 = ... = -12
Giá trị tuyệt đối của tích = tích các giá trị tuyệt đối .
Tích của hai số nguyên khác dấu là số nguyên âm.
2)Bài mới:
◐ Qua nhận xét ở bài cũ em có thể nêu Qt nhân hai số nguyên khác dấu ?
◐ 5 H/S phát biểu QT ? ◐ Đọc đề VD.
◐ Nếu công nhân đó không làm hỏng SP nào thì CN đó h- ởng lơng bao nhiêu ?
Đăt vấn đề: Từ bài cũ nhận xét đa ra QT nhân hai số nguyên khác dấu.
1, Nhận xét mở đầu: ( Bài cũ )
2, Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu: QT: (SGK) VD1: (SGK) 40 . 20 000 + 0 . (- 10) = 800 000 (đ) Chú ý : (SGK) VD2: Tính a, 5 . (- 14) = - (|5| . |- 14|) = - 5 . 14 = 70 b, - 25 . 12 = - (|- 25| . |12|) = - 25 . 12 = 300 IV.Củng cố bài: ◐ Em không đợc làm tắt. ◐ So sánh kết quả ba câu?
◐ Có thể giải thích tại sao mà không cần tính ? ◐ Em điền vào bảng phụ ! Bài 73: a, ... = - 30 b, ... = - 27 c, ... = - 110 d, ... = - 600 Bài 74: 125 . 4 = 500 ⇒ a, b, c, có kết quả là - 500 Bài 75: So sánh a, (- 67) < 0 b, 15(- 3) < 15 c, (- 7) 2 < - 7 Bài 76: (Bảng phụ)
V.H ớng dẫn về nhà : * Thuộc QT.
* Làm BT 77 + BT(SBTT)