Từ thực tiễn ỏp dụng cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi trong những năm qua tụi đĩ đỳc rỳt ra bài học kinh nghiệm sau:
Xõy dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi cụ thể ngay từ đầu năm học.
Quỏn triệt và nõng cao nhận thức tầm quan trọng của cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi đối với học sinh.
Phối kết hợp với cỏc giỏo viờn khỏc để nõng cao chất lượng giỏo dục đại trà.
Giỏo viờn bồi dưỡng phải là người cú năng lực, cú kinh nghiệm giảng dạy, say mờ nhiệt tỡnh, tận tụy với học sinh, biết tổ chức, điều khiển hoạt động dạy học hợp lớ về thời gian và kiến thức, phải phỏt huy hết khả năng chuyờn mụn, luụn luụn học hỏi, sưu tập cỏc tài liệu cú liờn quan và đam mờ với cụng tỏc bồi dưỡng, cú kế hoạch, chương trỡnh bồi dưỡng cụ thể, trỏnh dạy chay, thớch gỡ dạy nấy, khụng ụm đồm trong cỏc tiết dạy, biết khai thỏc khả năng vốn cú của người học, biết huy động sức mạnh tổng hợp của tập thể, phụ huynh học sinh.
Tuyển chọn và xõy dựng đội tuyển bộ mụn phải phự hợp năng khiếu và sở thớch của học sinh.
C. KẾT LUẬN
1. í NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI
Bồi dưỡng học sinh giỏi là một nhiệm vụ trọng tõm ở cỏc trường phổ thụng. Chất lượng học sinh giỏi khụng chỉ đỏnh giỏ năng lực học tập của học sinh mà cũn thể hiện năng lực, trỡnh độ của mỗi giỏo viờn bồi dưỡng núi riờng và chất lượng giỏo dục của nhà trường núi chung. Thành tớch học sinh giỏi là cỏi đớch của việc nõng cao trỡnh độ hiểu biết ở mỗi cấp học và gúp phần nõng cao chất lượng tồn phần.
Giỳp người học tự tin hơn trong quỏ trỡnh tỡm kiếm tri thức, tớch lũy được nhiều kiến thức, phỏt triển trớ thụng minh là trỏch nhiệm chung của cỏc nhà giỏo dục. Tuy nhiờn việc bồi dưỡng học sinh giỏi khụng hề đơn giản, dễ dàng, nú đũi hỏi sự nổ lực, quyết tõm cao của đội ngũ và cỏn bộ quản lý. Qua đề tài này, tụi xin gúp thờm một phần nhỏ vào tiếng núi chung của giỏo viờn về "Cụng tỏc bồi dưỡng học sinh giỏi".
Vỡ thời gian, năng lực cú hạn nờn đề tài chắc chắn cũn nhiều khiếm khuyết. Kớnh mong cỏc đồng nghiệp lượng thứ và đúng gúp bổ sung để đề tài cú tớnh khả thi cao. Tụi xin được bày tỏ lũng biết ơn chõn thành của mỡnh.
2. NHỮNG KIẾN NGHỊ.
Phũng giỏo dục nờn tổ chức thi học sinh giỏi thường xuyờn qua hàng năm cho cỏc khối lớp.
Nhà trường phải quan tõm nhiều hơn cụng tỏc này, đầu tư thời gian, kinh phớ và động viờn kịp thời những giỏo viờn trực tiếp dạy bồi dưỡng cả về vật chất lẫn tinh thần.
Giao trỏch nhiệm cho cỏc giỏo viờn cú năng lực về chuyờn mụn trực tiếp bồi dưỡng.
Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học: mua tài liệu tham khảo đầy đủ cho cỏc bộ mụn.
Tổ chức chuyờn đề, hội thảo theo cụm trường, liờn trường để trao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng.
CÁC MỤC LỤC:1.Tài liệu tham khảo: 1.Tài liệu tham khảo:
Phương phỏp giảng dạy vật lý ở trường phổ thụng, tập 1 - NXBGD-1979 Phương phỏp giải bài tập vật lý – NXBGD
500 Bài tập vật lớ trung học cơ sở- Phan Hồng Văn- NXB ĐHQG HCM Đổi mới phương phỏp dạy và giải bài tập vật lớ, tập 2- NXB ĐHQG Bài tập chọn lọc và nõng cao vật lớ- Lưu Đỡnh Tũn- NXBTH HCM 350 Bài tập vật lớ chọn lọc 8- Vũ Thanh Khiết- NXB HN
Tuyển chọn cỏc đề thi vào lớp 10 chuyờn lớ-Nguyễn Hạnh Phỳc- NXB ĐHQG HCM
2. Mục lục tổng quỏt
Phần một: MỞ ĐẦU : Từ trang 1 đến trang 2. Phần hai: NỘI DUNG: Từ trang 3 đến trang 23. Phần ba: KẾT LUẬN: Từ trang 24 đến trang 24.