chính quyền địa phơng, nhân dân và các tổ chức đoàn thể biết rõ trách nhiệm của mình đối với sự nghiệp giáo dục của xã nhà để từ đó góp phần tham gia vào công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ngày càng hiệu quả hơn, chất lợng hơn.
5. Nhà trờng đóng vai trò chủ đạo trong công tác giáo dụchọc sinh. Vì vậy, nhà trờng cần phải chủ động đề ra kế hoạch, học sinh. Vì vậy, nhà trờng cần phải chủ động đề ra kế hoạch, nội dung và biện pháp thực hiện quá trình liên kết giáo dục, phát huy u thế của nhà trờng, động viên giáo viên - cán bộ tạo ra nhiều
hình thức biện pháp hoạt động, tạo đợc một môi trờng giáo dục khép kín, tạo ra bầu không khí đạo đức xung quanh trẻ để hình thành phát triển t tởng, tình cảm, hành vi và thói quen đạo đức cho các em.
kết luận
Giáo dục tiểu học chính là hình thành ở học sinh những cơ sở
ban đầu cho sự phát triển toàn diện nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, nó là nền tảng cho bậc học tiếp theo. Đạo đức là gốc, là nền tảng của sự phát tiển nhân cách con ngời. ở mọi thời đại, mọi Quốc gia, vấn đề đạo đức và giáo dục đạo đức là công việc quan trọng luôn đợc quan tâm và tạo mọi điều kiện. ở nớc ta, mục tiêu của nhà trờng là đào tạo ra những con ngời phát triển toàn diện. Do đó, đội ngũ cán bộ quản lý phải hiểu rằng: công tác quản lý giáo dục đạo đức học sinh là một trong những niệm vụ quan trọng trong nhà trờng phổ thông hiện nay.
Phong Thủy, ngày 15 tháng 5 năm 2011
HĐKH TRờNG đánh giá Ngời viết P. CTHĐ
Phạm Thị Diệp
Mục lục Trang Phần mở đầu
Phần nội dung
Chơng I: Cơ sở lí luận và thực tiễn
I. Cơ sở khoa hoc II. Cơ sở thực tiễn
Chơng II:Thực trạng công tác giáo dục và chất lợng
đạo đức ở trờng tiểu học Đại Phong.
Chơng III. Một số biện pháp nâng cao chất lợng giáo
dục đạo đức cho học sinh ở trờng Tiểu học Đại Phong
1 2 2 2 3 5
1. Nâng cao nhận thức cho giáo viên.
2. Biện pháp tiến hành tốt công tác chủ nhiệm, dạy học các môn.
3. Biện pháp giáo dục đạo đức thông qua tập thể học sinh
4. Biện pháp tiến hành tốt các hoạt đông ngoài giờ lên lớp
5. Biện pháp tăng cờng sự liên kết-phối hợp giáo dục giữa các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trờng
Chơng IV. Những kết quả và bài học kinh nghiệm 1. Những kết quả đạt đợc
2. Bài học kinh nghiệm Kết luận 6 6 7 10 10 11 15 17 18