Nhiều năm học vừa qua tôi được giao nhiệm vụ giảng dạy môn Thể dục tại trường. Qua thực tế công tác tôi nhận thấy rằng trẻ em ngày nay rất thiếu những khoảng trống để chơi hơn nữa trò chơi là một món ăn tinh thần không thể thiếu đối với các em . Vì vậy giúp các em tăng lượng vận động bằng cách cho học sinh chơi các trò chơi trong tiết học Thể dục là một việc làm cần thiết đối với giáo viên. Khi chơi một số trò chơi đã nêu ở trên không những học sinh nắm được kiến thức bài học mà còn nhớ rất lâu những kiến thức của bài học đó. Các em được rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo,và tạo cho các em mạnh rạn , tự tin hơn. Điều đáng mừng là các em rất hào hứng, chờ đợi tiết học Thể dục từ đó các em có niềm đam mê và yêu thích bộ môn Thể dục.
Để thực hiện tốt nhiệm vụ năm học, tôi đã đưa một số trò chơi vận động vào tiết dạy Thể dục đồng thời sưu tầm tài liệu, nghiên cứu thực hiện đề tài này với mong muốn góp một phần nhỏ bé của mình trong việc giáo dục thể chất cho học sinh.
Vì thời gian còn hạn chế và gặp khó khăn trong việc tìm tòi nghiên cứu nên đề tài vẫn còn nhiều thiếu sót, rất mong quý thầy cô đồng nghiệp, bạn bè thông cảm và góp ý thêm để đề tài ngày càng hoàn thiện.
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. 150 Trò chơi thiếu nhi : Bùi Sĩ Tụng và Trần Quang Đức 2. Trò chơi dân gian trẻ em : Trần Hòa Bình và Bùi Lương Việt
3. 64 trò chơi vận động dân gian : PGS-PTS. Nguyễn Toán và PTS. Lê Anh Thơ 4. Sách giáo khoa Thể dục lớp 6,7,8,9.
5. Tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy thể dục trường THCS : Vũ Đào Hùng : Trần Đồng Lâm - Đặng Đức Thao
6. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên chu kỳ III (2004-2007) môn thể dục.
Ý KIẾN ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………