9. Mục đích nghiên cứu:
Do đây là phần nội dung kiến thức mới nhiều học sinh còn lúng túng, nên tôi nghiên cứu nội dung này nhằm phân dạng bài tập cùng phương pháp giải giúp học sinh dễ học, dễ nhớ để ôn thi THPTQG đạt kết quả tốt hơn.
10. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả vàtheo ý kiến của tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu: theo ý kiến của tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu:
10.1. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
Đối với giáo viên, việc áp dụng sáng kiến này khiến cho người giáo viên say mê tìm tòi và sáng tạo hơn, hiệu quả dạy học cũng cao hơn.
Đối với học sinh, được sự hướng dẫn của giáo viên, các em sẽ biết tìm hiểu các kiến thức trong chuyên đề để có cách nhìn tổng quát để giải quyết các bài toán về tính đơn điệu của hàm số.
Trong những năm học vừa qua, trường THPT Ngô Gia Tự liên tục giữ vững chất lượng dạy và học, đứng trong tốp 6 trường có điểm thi THPTQG cao nhất tỉnh và tốp 200 trường có điểm trung bình thi đại học cao nhất cả nước. Kết quả ấy đã góp một phần không nhỏ làm
nên những vụ mùa bội thu cho giáo dục tỉnh nhà. Có được thành công đó là do mỗi người
giáo viên khi đứng lớp luôn luôn tâm niệm: Người dạy học phải tin vào sức mạnh tiềm tàng của học trò, và phải nỗ lực hết sức để giúp học trò mình trải nghiệm được sức mạnh này. Nếu người kỹ sư vui mừng nhìn thấy cây cầu mà mình vừa mới xây xong, người nông dân mỉm cười nhìn đồng lúa mình vừa mới trồng, thì người giáo viên vui sướng khi nhìn thấy học sinh đang trưởng thành, lớn lên. Uy tín và vị trí của người giáo viên trong nhà trường chính là kết quả học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh.
Đóng góp vào thành công lớn của nhà trường phải kể đến sự lao động bền bỉ của mỗi giáo viên thuộc các tổ chuyên môn trong đó có tổ Toán - Tin. Việc các tổ chuyên môn đầu tư công phu, thống nhất ý chí và quyết tâm cao thực hiện giảng dạy các chuyên đề ôn thi THPTQG đã cho thấy vai trò quan trọng của người thầy trong hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
10.2. Đánh giá lợi ích thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức / cá nhân áp dụng sáng kiến:
Các cá nhân / tổ chức khi áp dụng sáng kiến đều đánh giá: so với phương pháp dạy học truyền thống, việc áp dụng sáng kiến đã nâng cao chất lượng dạy học, đem lại những hiệu quả thiết thực trong giáo dục.
11. Danh sách những tổ chức / cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu:
Số TT Tên tổ chức/cá nhân Địa chỉ Phạm vi/Lĩnh vực áp dụng sáng kiến
1 Tổ Toán Trường THPT Ngô Gia Tự Hướng dẫn học sinh ôn thi
Lập Thạch, ngày 20 tháng 01 năm 2020 Thủ trưởng đơn vị (Ký tên, đóng dấu) Lập Thạch, ngày 20 tháng 01 năm 2020 Tác giả sáng kiến (Ký, ghi rõ họ tên) Hà Trọng Đạt