- Thụng qua việc hướng dõ̃n phương phỏp bồi dưỡng HSG và cỏc vớ dụ cụ thể đối với bài tập vận dụng, cỏc bài tập tự luyện tập cho từng phần về chuyển động cơ học, học sinh được tư duy, suy luận, rốn luyện và vận dụng kiến thức đó học vào việc làm cỏc dạng bài tập cụ thể.
- Giỏo viờn hướng dõ̃n cho học sinh biết cỏch nhận biết và phõn loại cho từng thể loại, từng dạng bài tập, quy cỏc bài tập bắt gặp về thể loại, dạng bài tập cơ bản để tiến hành vận dụng tuần tự cỏc bước giải, thiết lập mối liờn hệ giữa cỏc giữ kiện đó cho, cỏc cụng thức đó biết, cỏc kiến thức Vật Lý đó học và cỏc dữ kiện cần tỡm từ đú tiến hành nội dung bài giải cho bài tập cần làm, rỳt ra nhận xột, kết luận…
Kết quả thu được sau khi ỏp dụng đề tài như sau :
- Việc ỏp dụng đề tài vào giảng dạy bộ mụn vật lớ đó giỳp học sinh:
+ Nắm vững mục tiờu phần học bồi dưỡng HSG cho phần chuyển động cơ học + Biết cỏch làm cỏc dạng bài tập về chuyển động cơ học.
+ Biết tiến hành tuần tự cỏc bước làm một số dạng bài tập cơ bản về chuyển động cơ học.
+ Làm thành cụng một số dạng bài tập cơ bản và cú thể quy cỏc bài tập bắt gặp về dạng bài tập cơ bản đó biết để vận dụng làm.
+ Rốn luyện được kĩ năng làm thành thạo một số dạng bài tập cơ học.
+ Cú hứng thỳ và ham thớch làm cỏc bài tập Vật Lý, khụng nản lũng khi gặp cỏc bài tập Vật lý khú, bài tập phức tạp. 170 180 50 60 1 x(k m) 3 2 90 120 2,5 130 t(h) O
- Việc ỏp dụng đề tài vào giảng dạy bộ mụn Vật Lớ đó giỳp học sinh tiếp thu kiến thức dễ dàng hơn, làm tăng khả năng vận dụng cũng như tớnh độc lập suy nghĩ, tớnh tũ mũ, úc sỏng tạo… , đó cho tỉ lệ học sinh hiểu bài tăng lờn rừ rệt .
V. KẾT LUẬN
- Bản thõn tụi tự nhận thấy phải khụng ngừng học hỏi, tự học tự bồi dưỡng để nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ, kho tàng kiến thức là vụ tận. Nghiệp vụ chuyờn mụn luụn cần cú sự sỏng tạo và sự điều chỉnh hợp lớ mới đem lại hiệu quả. Dự đú là kiến thức đơn giản người giỏo viờn cũng phải cú phương phỏp phự hợp mới khơi dậy cho học sinh tinh thần học tập hứng thỳ. Cú như thế việc truyền đạt nội dung bài giảng mới đạt hiệu quả cao.
- Việc ỏp dụng đề tài “ Một số kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi phần chuyển động cơ học mụn Vật lớ THCS” vào thực tế giảng dạy đó giỳp người giỏo viờn hoàn thành tốt bài giảng, giỳp học sinh hiểu bài học và cú phương phỏp để tự bồi dưỡng HSG mụn Vật Lý ở THCS mà giỏo viờn và học sinh tiếp cận thường gặp nhiều khú khăn, lỳng tỳng khụng tỡm ra hướng giải quyết, khụng làm được và cú thể làm nhưng hiệu quả khụng cao.
- Để học sinh hiểu biết sõu hơn, rộng hơn về kiến thức Vật lý, cú được kỹ năng làm lài tập Vật lý, vận dụng làm một số dạng bài tập Vật lý cơ bản, biết cỏch quy bài tập bắt gặp về dạng bài tập cơ bản đó biết để làm; biết phỏt triển, nõng cao kiến thức để làm một số dạng bài tập khú.
- Kiểu hướng dõ̃n trờn cú ưu điểm là giỳp cho học sinh tự vận dụng kiến thức đó biết một cỏch tự tin. Qua đú rốn luyện kỹ năng làm bài tập cho học sinh cú hiệu quả.
- Do năng lực của bản thõn cú hạn và kinh nghiệm cũn mang tớnh chủ quan nờn rất mong được sự gúp ý của cỏc đồng nghiệp.
Tụi xin chõn thành cảm ơn!
Tớch Sơn ngày 15 thỏng 1 năm 2014
Người viết
Dương Thị Hải Võn
TÀI LIỆU THAM KHẢO
2. Chuyờn đề bồi dưỡng Vật lớ 8 – Nhà xuất bản Đại học Quốc gia TP Hồ Chớ Minh
3. 121 bài tập Vật lớ nõng cao lớp 8 – Nhà xuất bản Đà Nẵng.
4. 500 bài tập Vật lớ THCS – Nhà xuất bản Đại học Quốc gia TP Hồ Chớ Minh.
5. Vật lớ nõng cao 10 – Nhà xuất bản giỏo dục
6. Bài tập Vật lớ nõng cao 10 – Nhà xuất bản giỏo dục.