thuật dành cho học sinh trung học và thanh thiếu niên nhi đồng là cơ hội để các em ho ̣c sinh phát huy sáng t ạo, giao lƣu, học hỏi, khẳng đi ̣nh mình trên m ọi lĩnh vực về khoa học , kỹ thuật. Xoay quanh những vấn đề thực tế gần gũi với cuộc sống, vận du ̣ng các kiến thƣ́c mà các em đã ho ̣c đƣợc trong nhà trƣờng cũng nhƣ ngồi xã hội để áp dụng vào dự án nên cĩ tính khoa h ọc sáng tạo cao, thu thập phân tích và sử dụng dữ liệu tốt, xác định mục tiêu kỹ thuật rõ ràng, biết suy luận và triển khai thực nghiệm.
Các cuộc thi cũng giúp cho học sinh hình thành, phát huy tính năng động, sáng tạo, kỹ năng làm việc theo nhĩm, NCKH, gắn lý thuyết đƣợc học với thực tiễn cuộc sống, kỹ năng tiếng Anh, Tin học… từ đĩ, hình thành và rèn luyện nhân cách cho học sinh cũng chính là mục tiêu của giáo dục trong giai đoạn mới, gĩp phần đổi mới căn bản và tồn diện giáo dục Việt Nam.
Thơng qua các cuộc thi cũng giúp cho giáo viên cĩ cái nhìn tích cực hơn về năng lực học sinh. Trên cơ sở hƣớng dẫn học sinh và các sản phẩm dự án thu đƣợc sẽ làm cho giáo viên thay đổi cách dạy học, phát huy thêm việc bổ sung kỹ năng thực hành, gắn liền kiến thức dạy học với thực tế.
Để triển khai cuộc việc nghiên cứu khoa học đối với học sinh cĩ hiệu quả cần lồng ghép một số kỳ thi nhƣ thi Ý tƣởng sáng tạo, thi Sáng tạo kỹ thuật trong lứa tuổi thanh, thiếu niên, để nhằm phát hiện những em cĩ ý tƣởng sáng tạo và khả thi để đầu tƣ. Bên cạnh đĩ, cần rèn luyện khả năng nghe, nĩi tiếng Anh, để cĩ thể trình bày sản phẩm bằng tiếng Anh hƣớng tới tham dự các cuộc thi ở cấp quốc gia, quốc tế.
Mặc dù cịn nhiều khĩ khăn, song với quyết tâm của lãnh đạo nhà trƣờng, ngành giáo dục, các nhà khoa học trong tỉnh, các doanh nghiệp và xã hội, chúng ta hy vọng học sinh Đắk Lắk sẽ gặt hái đƣợc nhiều thành cơng hơn nữa trong cơng tác sáng tạo KHKT và các cuộc thi sắp tới. Gĩp phần vào cơng cuộc hiện đại hĩa, cơng nghiệp hĩa địa phƣơng và đất nƣớc.
Tài liệu tham khảo