a.Kết quả thực hiện:
* Qua khảo sát lần 2 ở lớp 5A( cuối năm học) với chủ đề “ Kĩ năng của em”; kết quả so với đầu năm thì các em tiến bộ rất nhiều.
Cụ thể như sau: Tổng số học sinh
Kĩ năng tốt Có hình thành kĩ năng Kĩ năng chưa tốt
SL % SL % SL % 35 25 71,4 8 22,9 2 5,7 Tổng số học sinh Thực hành thảo luận nhóm Biết cách lắng nghe, hợp tác
Chưa biết cách lắng nghe, hay tách ra khỏi nhóm
35 32 91,4 3 8,6Tổng số Tổng số
học sinh
Kĩ năng giải quyết vấn đề Biết cách tự giải quyết vấn đề
Tự giải quyết vấn đề chưa tốt
SL % SL %
35 30 85,7 5 14,3
Tổng số học sinh
Kĩ năng tự nhận thức, tự trọng và tự tin của bản thân Biết tự nhận thức, tự trọng
và tự tin của bản thân
Chưa biết tự nhận thức, tự trọng và tự tin của bản thân
SL % SL %
31 33 94,3 2 5,7
Tổng số học sinh
Kĩ năng ứng phó với căng thẳng và cảm xúc Biết tự ứng phó với căng
thẳng và cảm xúc
Chưa biết tự ứng phó với căng thẳng và cảm xúc
SL % SL %
35 31 88,6 4 11,4
Tổng số học sinh
Ứng xử tình huống trong chơi trò chơi tập thể Biết cách ứng xử hài hòa, khá
phù hợp.
Hay cãi nhau, xô đẩy bạn khi chơi.
SL % SL % 35 32 91,4 3 8,6 Tổng số học sinh Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm Biết cách đảm nhận trách nhiệm khá phù hợp. Chưa tự tin, chủ độngvà ý thức cùng chia sẻ với các thành viên khác trong nhóm
SL % SL %
35 30 85,7 5 14,3
Tổng số học sinh
Biết cách quản lí thời gian khá phù hợp.
Ghưa biết cách sắp xếp thời gian phù hợp theo thứ tự ưu tiên
SL % SL %
35 32 91,4 3 8,6
Tổng số học sinh
Kĩ năng tìm kiếm và xữ lí thông tin Biết cách tìm kiếm và xữ lí thông tin khá phù hợp.
Tìm kiếm và xữ lí thông tin chưa phù hợp.
SL % SL %
35 31 88,6 4 11,4
*.Những kết quả khác của học sinh lớp tôi :
100% học sinh đều được giáo viên tạo mọi điều kiện khuyến khích khơi dậy tính tò mò, phát triển trí tưởng tượng, năng động, mạnh dạn, tự tin, 100% học sinh được rèn luyện khả năng sẵn sàng học tập ở trường phổ thông hiệu quả ngày càng cao. 90% học sinh có thói quen lao động tự phục vụ, được rèn luyện kĩ năng tự lập; kĩ năng nhận thức; kĩ năng vận động nhỏ, vận động tinh thông qua các hoạt động hàng ngày trong cuộc sống của học sinh ; ngoài ra có 85% học sinh được rèn kĩ năng tự kiểm soát bản thân, phát triển óc sáng tạo, tính tự tin thông qua các hoạt động năng khiếu vẽ, thể dục , và các môn học khác . 100% trẻ được rèn luyện kĩ năng xã hội; kĩ năng về cảm xúc, giao tiếp; chung sống hòa bình, và tuyệt đối không xảy ra bạo hành trẻ em ở trường cũng như ở gia đình. 100 % trẻ được giáo dục, chăm sóc nuôi dưỡng tốt, được bảo vệ sức khỏe, được bảo đảm an toàn, phòng bệnh, được theo dõi cân đo bằng biểu đồ phát triển. 95% trẻ luôn có kết quả tốt trong học tập thông qua kết quả học tập cũng như bảng theo dõi ở mỗi lớp , sau mỗi giai đoạn, qua kết quả kiểm tra đánh giá chất lượng sau mỗi chủ đề đối với từng học sinh đạt khá và tốt: Mạnh dạn tự tin: 90 %; kĩ năng hợp tác: 93%; kĩ năng giao tiếp 92,3%; tự lập, tự phục vụ: 100%; lễ phép: 100%; kĩ năng vệ sinh: 92 %; kĩ năng thích khám phá học hỏi : 86 %; kĩ năng tự kiểm soát bản thân: 97% Học sinh đi học đều hơn, đạt tỷ lệ chuyên cần đạt từ 99% trở lên và ít gặp khó khăn khi đến lớp, có kĩ năng lao động tự phục vụ cho
bản thân, biết thương yêu bạn bè trong cùng một mái trường, biết giúp đỡ bạn cùng tiến .
Qua việc thực hiện các giải pháp trên, đến cuối năm, bản thân nhận thấy các em có tiến bộ rõ rệt. Đa số các em đều có ý thức tốt trong việc rèn luyện các kĩ năng, được thể hiện rõ qua: Việc sinh hoạt hằng ngày trên lớp, trong nhiều nghi thức lời nói, các em biết vận dụng những lời nói thân thiện vào thực tế, những lời chào, cảm ơn hay xin lỗi, những yêu cầu, đề nghị lịch sự,... đã trở thành thói quen được các em vận dụng hằng ngày. Các em rất hăng hái phát biểu trong tiết học. Phụ Cụ thể:
Như vậy, với kết quả đạt được chứng tỏ phần nào sáng kiến của bản thân đưa ra và áp dụng có hiệu quả trong lớp cũng như trong khối. Thiết nghĩ, mỗi giáo viên trong trường đều áp dụng sáng kiến này trong công tác “ Giáo dục kĩ năng sống” cho học sinh của mình thì học sinh sẽ có kĩ năng sống tốt hơn: thích ứng được với môi trường xã hội, tự giải quyết được một số vấn đề thiết thực trong cuộc sống như vấn đề về sức khỏe, môi trường, tệ nạn xã hội,…các em có thể tự tin, chủ động không bị quá phụ thuộc vào người lớn mà vẫn có thể tự bảo vệ mình, tự đem lại lợi ích chính đáng, điều kiện thuận lợi cho bản thân mình rèn luyện, học tập phấn đấu vươn lên đáp ứng được phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.”