IV. KẾT QUẢ THỰC HIỆN:
BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Qua các năm thực hiện kế hoạch xây dựng Trường học thân thiện - Học sinh tích cực bản thân tôi rút ra được một số kinh nghiệm đó là:
Một là: Phải làm tốt công tác tuyên truyền để mọi người nhận
thi đua xây dựng Trường học thân thiện - Học sinh tích cực và những lợi ích của phong trào thi đua xây dựng Trường học thân thiện - Học sinh tích cực sau mỗi năm thực hiện.
Hai là: Hiệu trưởng nhà trường phải là người chủ trì xây dựng
và triển khai kế hoạch về phong trào thi đua xây dựng Trường học thân thiện - Học sinh tích cực gắn với việc thực hiện nhiệm vụ các năm học , Phải bám sát nội dung của nội dung của phong trào để có kế hoạch, đồng thời gắn với việc thực hiện các cuộc vận động : “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động:” Hai không”, cuộc vận động: “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo” để cùng thực hiện.
Ba là: Phải có sự quyết tâm của cán bộ, giáo viên, học sinh nhà
trường, Phải tăng cường sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, sự quan tâm chỉ đạo của ngành giáo dục, và sự ủng hộ nhiệt tình phối kết hợp của các đoàn thể xã hội , cha mẹ HS cùng tham gia.
Bốn là: Biết phát huy nội lực của cán bộ giáo viên, học sinh khai
thác được tính chủ động , tích cực, sáng tạo trong dạy học và các hoạt động.
Năm là: Phải xây dựng được đội ngũ cán bộ giáo viên là lực
lượng có tính quyết định chất lượng giáo dục, vững mạnh về chuyên môn, có tinh trách nhiệm cao, hết lòng vì học sinh thân yêu, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
Sáu là: Thường xuyên làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá , sơ
kết , tổng kết và khen thưởng động viên để làm cơ sở định ra kế hoạch duy trì kết quả một cách bền vững.