kết hợp các yếu tố diễn đạt còn lúng túng .
-Điểm 3-4: Bài viết chưa đàm bảo các yêu cầu trên. Những sự việc kề lại chưa phàilà kỉ niệm là kỉ niệm
-Điềm l-2: Bài viết quá yếu vể cả nội dung và điễn đạt.
ĐỀ 9
I/ Đề bài :
Câu 1 : (1điểm)
Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong các câu ghép dưới đâye. Sở dĩ lan đạt điểm cao vì bạn ấy chăm học. e. Sở dĩ lan đạt điểm cao vì bạn ấy chăm học.
f. Tuy mẹ nói nhiều nhưng nó vẫn khôngnghe.g. Mưa càng to thì đường càng lầy lội. g. Mưa càng to thì đường càng lầy lội.
Câu 2 : (1 điểm)
Phân biệt biện pháp tu từ nói quá và nói khoác
Câu 3 : (1 điểm)
Đọc đoạn trích sau và tìm ba động từ thuộc một phạm vi nghĩa trong đó một từ có nghĩa rộng và hai từ có nghĩa hẹp hơn . nghĩa rộng và hai từ có nghĩa hẹp hơn .
Xe chạy chậm chậm ... Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi,vài giây sau,tôi đuổi kịp. Tôi thở hồng hộc,trán đẫm mồ hôi,và khi trèo lên xe ,tôi ríu cả hai chân lại.Mẹ tôi vừa kéo tay tôi xoa hộc,trán đẫm mồ hôi,và khi trèo lên xe ,tôi ríu cả hai chân lại.Mẹ tôi vừa kéo tay tôi xoa đầu tôi hỏi,thì tôi òa lên khóc rồi cứ thế nức nở.Mẹ tôi cũng sụt sùi theo .
Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng
Câu 4 : 2 điểm
Trình bày ngắn gọn những hiểu biết của em về truyện ngắn “Tôi đi học” của Thanh Tịnh
Câu 5 : 5 điểm
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 8
HỌC KỲ I NĂM HỌC Câu 1 : 1 điểm Mỗi câu đúng cho 0,25đ Câu 1 : 1 điểm Mỗi câu đúng cho 0,25đ
Câu a. Quan hệ nguyên nhânCâu b. Quan hệ tương phản Câu b. Quan hệ tương phản Câu c Quan hệ tăng tiến Câu d. Quan hệ nối tiếp
Câu 2 : 1điểm Yêu cầu Yêu cầu