- Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh qua các phương pháp dạy học phù hợp như trò chơi,
3.Giáo dục học sinh biết bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng, di sản thiên nhiên, văn hoá là góp phần
công cộng, di sản thiên nhiên, văn hoá là góp phần … bảo vệ môi trường. Cụ thể:
GDMT trong môn đạo đức lớp 4
Phản hồi HĐ 2
Tên bài Nội dung tích hợp Mức độ
Bài 3. Biết bày tỏ
ý kiến - Trẻ em có quyền được bày tỏ ý kiến về
nhửừng vấn đề có liên quan đến trẻ em, trong đó có vấn đề môi trường.
- HS cần biết bày tỏ ý kiến với cha mẹ, với thày cô giáo, với chính quyền địa phư ơng về môi trường sống của em trong gia
ủỡnh ; về môi trường lớp học, trường học ; về môi trường ở cộng đồng địa phương,
49
GDMT trong môn đạo đức lớp 4
Tên bài Nội dung tích hợp Mức độ
Bài 4. Tiết
kiệm tiền của - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước,... trong cuộc sống hằng ngày là góp phần baỷo vệ môi trường và tài nguyên thiên
nhiên. Bộ phận Bài 11. Giửừ gỡn các công trỡnh công cộng
- GD các em biết và thực hiện giửừ gỡn các công trỡnh công cộng có liên quan trực tiếp đến môi trường và
chất lượng cuộc sống.
-- Chúng ta cần phaỷi baỷo veọ giửừ gỡn bằng nhửừng việc làm phù hợp với
khaỷ naờng của ban thân.
GDMT trong môn đạo đức lớp 4
Tên bài Nội dung tích hợp Mức độ
Bài 14. Baỷo vệ môi trư ờng
- Sự cần thiết phaỷi BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT của HS.
- Nhửừng việc cần làm để BVMT ở nhà, lớp học, trường học và nơi công cộng
Toàn phần
GDMT trong môn đạo đức lớp 5