1. Từ xỳc cảm trước mựa xuõn của thiờn nhiờn, đất trời đến mựa xuõn của mỗi con người trong mựa xuõn lớn của đất nước,
thể hiện khỏt vọng được dõng hiến "mựa xuõn nho nhỏ" của mỡnh vào mựa xuõn lớn của cuộc đời chung.
2. Mựa xuõn ở khổ thơ đầu là mựa xuõn của thiờn nhiờn, đất trời với dũng sụng xanh, bụng hoa tớm biếc, tiếng chim chiền
chiện hút vang trời - Chỉ bằng vài nột phỏc hoạ, tỏc giả đó vẽ ra cả khụng gian cao rộng với dũng sụng, mặt đất, bầu trời bao la, với màu sắc tươi thắm (sụng xanh, hoa tớm biếc), với những õm thanh vang vọng (tiếng chim chiền chiện) của mựa xuõn. Cảm xỳc của tỏc giả trước cảnh mựa xuõn được diễn tả qua hai cõu thơ:
Từng giọt long lanh rơi Tụi đưa tay tụi hứng.
Cú nhiều cỏch hiểu về hai cõu thơ này, tuy nhiờn cú thể hiểu "từng giọt" là "những giọt mựa xuõn", là sự chuyển đổi cỏc cảm giỏc, từ màu sắc, õm thanh, hỡnh ảnh... sang hỡnh khối, đường nột, một sự cụ tượng hoỏ những yếu tố vụ hỡnh (õm thanh, màu sắc...) thành một yếu tố hữu hỡnh, cú thể cảm nhận được bằng nhiều giỏc quan. Dự hiểu như thế nào thỡ hai cõu thơ cũng thể hiện niềm say sưa ngõy ngất của nhà thơ trước cảnh mựa xuõn.
3. Từ cảm xỳc về mựa xuõn của thiờn nhiờn, đất trời, nhà thơ chuyển sang bày tỏ những suy ngẫm và tõm niệm về mựa xuõn
đất nước. Đú là khỏt vọng được hoà nhập vào cuộc sống, được cống hiến phần tốt đẹp của mỡnh cho cuộc đời chung, cho đất nước.
Điều tõm niệm ấy được thể hiện một cỏch chõn thành trong những hỡnh ảnh tự nhiờn, giản dị và đẹp. Nhà thơ đó dựng những hỡnh ảnh đẹp của thiờn nhiờn để núi lờn ước nguyện của mỡnh: muốn "làm con chim hút", muốn "làm một cành hoa"... Niềm mong muốn được sống cú ớch, cống hiến cho đời là một lẽ tự nhiờn như con chim mang đến tiếng hút, như bụng hoa toả hương sắc, mang đến vẻ đẹp cho cuộc đời.
Đoạn thơ gợi cho ta những suy nghĩ sõu sắc về ý nghĩa cuộc sống của mỗi con người. Cuộc sống chỉ cú ý nghĩa khi con người biết sống, biết chăm lo cho cuộc đời chung và cú thể đúng gúp những gỡ tốt đẹp của mỡnh cho cuộc đời chung, cho đất nước.
4. Bài thơ cú nhịp điệu trong sỏng, thiết tha, gợi cảm, gần gũi với dõn ca. Đặc điểm ấy cú được là nhờ nhà thơ đó sử dụng
cỏc yếu tố như thể thơ, cỏch ngắt nhịp, cỏch gieo vần, cỏch sử dụng cỏc điệp từ, điệp ngữ rất hiệu quả:
Thể thơ năm chữ gắn liền với cỏc điệu dõn ca, nhất là dõn ca miền Trung, cú õm hưởng nhẹ nhàng, tha thiết. Cỏch gieo vần
liền giữa cỏc khổ thơ cũng gúp phần toạ nờn sự liền mạch cho cảm xỳc.
Kết hợp những hỡnh ảnh tự nhiờn giản dị (bụng hoa tớm, tiếng chim hút, vỡ sao...) với cỏc hỡnh ảnh giàu ý nghĩa biểu trưng,
khỏi quỏt (đất nước như vỡ sao...).
Tứ thơ xoay quanh hỡnh ảnh mựa xuõn, từ mựa xuõn của đất trời đến mựa xuõn của quờ hương đất nước. Cỏch cấu tứ như
vậy khiến cho ý thơ luụn tập trung, cảm xỳc trong thơ khụng bị dàn trải.
Những cõu thơ nhịp 2/3, đặc biệt là những cặp cõu nhịp 2/3 rất cú hiệu quả trong việc tạo ra õm hưởng giục gió, gợi tả cỏi hối hả, tha thiết, dấn bước của một mựa xuõn nho nhỏ trong hoà ca mựa xuõn đất nước.
Giọng điệu của bài thơ thể hiện những biến đổi phự hợp với nội dung từng đoạn: vui, say sưa ở đoạn đầu, trầm lắng, thiết tha khi bộc bạch tõm niệm, sụi nổi, tha thiết ở đoạn kết.
5. Nhan đề của bài thơ là một sỏng tạo độc đỏo của Thanh Hải. Mựa xuõn nho nhỏ là một cỏch núi hỡnh tượng. Mựa xuõn là
cỏi trừu tượng, khụng hỡnh hài cụ thể được diễn đạt một cỏch thực thể gắn với tớnh từ nho nhỏ, một từ lỏy cú tớnh gợi hỡnh. Bài thơ cú nhiều hỡnh ảnh đặc sắc được xõy dựng theo phương thức ẩn dụ, so sỏnh nhưng độc đỏo nhất là hỡnh ảnh: "Một nốt trầm xao xuyến"". Hỡnh ảnh này vừa thể hiện được chủ đề của bài thơ, vừa gợi biết bao liờn tưởng sõu xa. Cú lẽ, cũng bằng cỏch của một nốt trầm trong hoà ca ấy, Thanh Hải sẽ cũn mói xao xuyến trong lũng người đọc.
Nhiều nhà thơ đó viết về mựa xuõn với những sắc thỏi khỏc nhau: mựa xuõn chớn (Hàn Mặc Tử), mựa xuõn xanh (Nguyễn Bớnh), xuõn ý, xuõn lũng (Tố Hữu)... Trong bài thơ này, ý nguyện của tỏc giả là muốn làm một với khỏt khao được đúng gúp
cụngmựa xuõn nhưng chỉ là một mựa xuõn nho nhỏ sức nhỏ bộ của mỡnh làm đẹp thờm mựa xuõn đất nước.
TIẾNG VIỆT
1. Khởi ngữ:
- Vị trớ: thường đứng trước CN. - Tỏc dụng: Nờu lờn đề tài của cõu.
- Dấu hiệu: Cú thể thờm quan hệ từ: về,đối với vào trước khởi ngữ.
2..Cỏc thành phần biệt lập.
a. Thành phần tỡnh thỏi:là thành phần được dựng để thể hiện cỏch nhỡn của người núi,(viết )đối với sự việc được núi đến trong cõu.(chắc,chắc chắn,chắc cú lẽ,cú lẽ,hỡnh như,dường như,cú thể…) cõu.(chắc,chắc chắn,chắc cú lẽ,cú lẽ,hỡnh như,dường như,cú thể…)
b. Thành phần cảm thỏn: là thành phần được dựng để bộc lộ tõm lý của người núi,viết.(trời ơi,than ụi,hỡi ơi….)
c. Thành phần gọi đỏp: là thành phần tạo lập hoặc duy trỡ quan hệ giao tiếp.(này,võng,thưa ,dạ…)
d. Thành phần phụ chỳ: là thành phần được dựng để bổ sung một số chi tiết cho nội dung chớnh của cõu.(Đặt giữa hai dấu gạch ngang,hai dấu phẩy,hai dấu ngoặc đơn hoặc giữa một dõu gạch ngang với một dấu phẩy) dấu phẩy,hai dấu ngoặc đơn hoặc giữa một dõu gạch ngang với một dấu phẩy)
a.Liờn kết về nội dung:
- Cỏc đoạn văn phải phục vụ chủ đề chung của văn bản,cỏc cõu phải phục vụ chủ đề của đoạn văn(Liờn kết chủ đề) -Cỏc đoạn văn và cỏc cõu phải được sắp xếp theo một trỡnh tự hợp lớ.(liờn kết Lụ-gic)
b.Liờn kết về hỡnh thức:Thể hiện qua cỏc biện phỏp chớnh sau:
-Phộp lặp từ ngữ:Là lặp lại ở cõu đứng sau từ ngữ đó cú ở cõu trước.
Vd:……….
-Phộp đồng nghĩa:Sử dụng ở cõu đứng sau cỏc từ ngữ đồng nghĩa với cỏc từ ngữ đó cú ở cõu trước. Vd:……….
-Phộp trỏi nghĩa: Sử dụng ở cõu đứng sau cỏc từ ngữ trỏi nghĩa với từ ngữ đó cú ở cõu trước. Vd:……….
-Phộp liờn tưởng: Sử dụng ở cõu đứng sau cỏc từ ngữ cựng trường liờn tưởng với với từ ngữ đó cú ở cõu trước. Vd:……….
-Phộp thế:Sử dụng ở cõu đứng sau cỏc từ ngữ cú tỏc dụng thay thế từ ngữ đó cú ở cõu trước. Vd:……….
-Phộp nối:Sử dụng ở cõu đứng sau cỏc từ ngữ biểu thị quan hệ với cõu trước.
Vd:……….
TẬP LÀM VĂN
1. Cỏch làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống. a. Mở bài: Giới thiệu sự việc, hiện tượng cú vấn đề. a. Mở bài: Giới thiệu sự việc, hiện tượng cú vấn đề.
b. TB: Liờn hệ thực tế, phõn tớch cỏc mặt, đỏnh giỏ, nhận định.
c. KB: Kết luận, khẳng định, phủ định lời khuyờn.
2. Cỏch làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lớ. a. MB: Giới thiệu vấn đề, tư tưởng đạo lớ cần bàn luận. a. MB: Giới thiệu vấn đề, tư tưởng đạo lớ cần bàn luận.
b. TB:
+ Giải thớch, chứng minh nội dung vấn đề tư tưởng đạo lớ.
+ Nhận định, đỏnh giỏ vấn đề tư tưởng đạo lớ đú trong bối cảnh chung của cuộc sống riờng,chung.
c. KB: Kết luận, nờu nhận thức mới, tỏ ý khuyờn hoặc tỏ ý hành động..
-Giới thiệu chung về đoạn thơ, bài thơ.
-Nhận xột,đỏnh giỏ chung về đoạn thơ, bài thơ.
b.TB:Lần lượt trỡnh bày những suy nghĩ,đỏnh giỏ về nội dung và nghệ thuật của đoạn thơ,bài thơ.
c.KB:Khỏi quỏt giỏ trị,ý nghĩa của đoạn thơ,bài thơ.
(Cần nờu lờn được những nhận xột,đỏnh giỏ và cảm thụ riờng của người viết.Tuy nhiờn những nhận xột,đỏnh giỏ đú phải gắn với sự phõn tớch,bỡnh giỏ ngụn từ,hỡnh ảnh,giọng điệu,nội dung cảm xỳc…của tỏc phẩm.)
4.Cỏc làm bài nghị luận vế tỏc phẩm truyện,đoạn trớch. a.MB:
-Giới thiệu chung về tỏc phẩm truyện hoặc đoạn trớch.
-Nhận xột,đỏnh giỏ chung về tỏc phẩm truyện hoặc đoạn trớch .
b.TB:Nờu cỏc luận điểm chớnh về nội dung và nghệ thuật của tỏc phẩm:cú phõn tớch,chứng minh bằng cỏc luận cứ tiờu biểu và xỏc thực.
c.KB:Nờu nhận định,đỏnh giỏ chung về nội dung và nghệ thuật của tỏc phẩm.
(Cần nờu lờn được những nhận xột,đỏnh giỏ và cảm thụ riờng của người viết.Tuy nhiờn những nhận xột,đỏnh giỏ đú phải gắn với sự phõn tớch,bỡnh giỏ ngụn từ,hỡnh ảnh,giọng điệu,….của tỏc phẩm.)
3.Một số đề bài tham khảo:
1. Phõn tớch khổ thơ cuối trong bài thơ Con cũ của Chế Lan Viờn. 2. Cảm nhận của em về bài thơ Viếng lăng Bỏc của Viễn Phương. 3. Hỡnh ảnh mựa xuõn trong bài thơ Mựa xuõn nho nhỏ của Thanh Hải.
4. Phõn tớch hỡnh ảnh những cụ gỏi thanh niờn xung phong trong tỏc phẩm Những ngụi sao xa xụi của LờMinh Khuờ. 5. Truyện Bến quờ của Nguyễn Minh Chõu gợi cho em những suy nghĩ gỡ?
6. Trũ chơi điện tử là mún tiờu khiển hấp dẫn. Nhiều bạn vỡ mói chơi là quờn việc học cũn phạm những sai lầm khỏc. Ý kiến của em về hiện tượng đú.
7. Đức tớnh trung thực.