Câu 1: Có những cách nào người ta thường dùng để xác định dao động tổng hợp khi
đã biết các dao động thành phần?
Câu 2: Biên độ của dao động tổng hợp của hai DĐĐH cùng phương, cùng tần số phụ
thuộc vào:
A. Chu kỳ của các dao động thành phần B. Pha của các dao động thành phần
C. Góc lệch pha giữa các dao động thành phần D. Tần số của các dao động thành phần
Câu 3: Trường hợp nào sau đây không liên quan đến hiện tượng THDĐĐH:
A. Liên hệ giữa hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch và hiệu điện thế trên các phần tử của một đoạn mạch mắc nối tiếp.
B. Liên hệ giữa cường độ sáng do hai nguồn S1, S2 truyền đến một điểm và cường độ sáng tổng hợp tại điểm đó trong thí nghiệm dao thoa.
C. Biên độ dao động của nguồn và biên độ dao động tại bụng sóng dừng của thí nghiệm sóng dừng trên sợi dây.
D. Dao động của một vật được nối với hai lò xo mắc song song.
Câu 4: Em hãy lấy ví dụ về hiện tượng tổng hợp dao động mà em biết?
Câu 5: Một đoạn mạch xoay chiều gồm một điện trở thuần và một cuộn thuần cảm
mắc nối tiếp.
a. Hiệu điện thế hai đầu cuộn cảm có biểu thức uL=100cos(100πt+π/4) hiệu điện thế hiệu dụng trên hai đầu điện trở là 50V, viết biểu thức hiệu điện thế hai đầu điện trở. b. Viết biểu thức hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch.
MỤC LỤC
Trang 1 B- Nội dung
Lý thuyết tổng hợp dao động 3
Các dạng bài tập tổng hợp dao động điều hòa 3
Đo lường (Thực nghiệm sư phạm) 17
C- Kết luận 19
Tài liệu tham khảo Phần phụ lục
TÀI LIỆU THAM KHẢO
[1]. Lương Duyên Bình, Vũ Quang, Nguyễn Thượng Chung, Tô Giang, Trần Chí Minh, Ngô Quốc Quýnh (2008). Vật lý 12. NXB Giáo dục .
[2]. Lương Duyên Bình, Vũ Quang, Nguyễn Thượng Chung, Tô Giang, Trần Chí Minh, Ngô Quốc Quýnh (2008). Vật lý 12 (Sách giáo viên). NXB Giáo dục .
[3]. Lương Duyên Bình, Vũ Quang, Nguyễn Thượng Chung, Tô Giang, Trần Chí Minh, Ngô Quốc Quýnh (2008). Bài tập Vật lý 12 ). NXB Giáo dục .
[4]. Nguyễn Thế Khôi, Vũ Thanh Khiết, Nguyễn Đức Hiệp, Nguyễn Ngọc Hưng, Nguyễn Đức Thâm, Phạm Đình Thiết, Vũ Đình Túy, Phạm Quý Tư (2008). Vật lý 12
nâng cao. NXB Giáo dục.
[5]. Nguyễn Thế Khôi, Vũ Thanh Khiết, Nguyễn Đức Hiệp, Nguyễn Ngọc Hưng, Nguyễn Đức Thâm, Phạm Đình Thiết, Vũ Đình Túy, Phạm Quý Tư (2008). Vật lý 12
nâng cao (Sách giáo viên). NXB Giáo dục.
[6]. Nguyễn Thế Khôi, Vũ Thanh Khiết, Nguyễn Đức Hiệp, Nguyễn Ngọc Hưng, Nguyễn Đức Thâm, Phạm Đình Thiết, Vũ Đình Túy, Phạm Quý Tư (2008). Bài tập Vật lý 12 nâng cao. NXB Giáo dục.
[7]. Phạm Thị Phú (2002). Nghiên cứu vận dụng các phương pháp nhận thức vào dạt học giải quyết vấn đề trong dạy học vật lý trung học phổ thông. Đại học Vinh.
[8]. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hưng (1998). Giáo trình tổ chức hoạt động
nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường phổ thông. Đại học Quốc gia Hà Nội.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG THPT TĨNH GIA 2