PHẦN KẾT LUẬN

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử 9 (Trang 27 - 28)

Để làm tốt công tac bồi dưỡng học sinh giỏi môn Lịch sử có thể có nhiều cách làm khác nhau, nhưng với bản thân tôi nghĩ rằng giáo viên phải biết khơi dây sư đam mê, hưng thu lam cho cac em yêu thich bô môn. Trong quá trình thực hiện giáo viên vận dụng linh hoạt, có sự điều chỉnh, bổ sung, ứng dụng những biện pháp trên thì kết quả đem lại rất khả quan, chất lượng đội tuyển từng bước được nâng cao.

Chất lượng giáo dục có vai trò quan trọng vì nó phản ánh trình độ dân trí, hiểu biết của người dân một nước, là nền tảng cho chiến lược phát triển con người. Bác Hồ đã căn dặn chúng ta: “Dù cho có khó khăn đến đâu cũng phải thi đua dạy tốt và học tốt”. Vì vậy việc nâng cao chất lượng học tập môn Lich sử và đội tuyển học sinh giỏi là rất cần thiết, nó góp phần quan trọng trong việc trang bị kiến thức chắc chắn cho các em, làm cho các em sự tự tin vững chắc bước tiếp con đường học vấn và tích lũy kĩ năng sống, có bản lĩnh, có trình độ, có đạo đức, có kiến thức để chu đông sáng tạo trong công viêc.

Kết quả đạt được của việc bồi dưỡng học sinh giỏi là mục tiêu phân đâu cao nhât của giáo viên, học sinh lẫn phụ huynh. Bởi chính kết quả ấy thể hiện rõ khả năng học tập, lĩnh hội và vận dụng kiến thức của học sinh, thể hiện công sức đầu tư của thầy cô giáo, là định hướng phát triển thế mạnh của lãnh đạo trường học và cũng qua đó thể hiện khả năng vượt trội của một số học sinh trong từng bộ môn, từ đó tài năng của học sinh có điều kiện để phát triển trong tương lai qua từng lĩnh vực mà các em yêu thích.

Trên đây là những biện pháp bản thân tôi đã đúc rút được qua quá trình trưc tiêp làm công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, cũng như qua tham khảo ý kiến của một số đồng nghiệp cùng bộ môn. Trong quá trình tích lũy kinh nghiệm và viết sáng kiến kinh nghiệm không tránh khỏi những khiếm khuyết, hạn chế. Tôi rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của quý thầy cô, các anh chị đồng nghiệp để việc dạy học môn Sử và đặc biệt là công tac bồi dưỡng học sinh giỏi đat kêt qua tôt hơn.

Tôi xin chân thành cảm ơn!

24

XẾP LOẠI CỦA BAN HĐKH TRƯỜNG

Hiệu Trưởng

Nguyễn Ngọc Phưởng

25

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) một số biện pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn lịch sử 9 (Trang 27 - 28)