Mu n cho tr ho t đ ng t t ho t đ ng này, thì ngay t đ u năm h cố ẻ ạ ộ ố ạ ộ ừ ầ ọ tôi đã lên k ho ch cho vi c làm đ dùng, đ ch i ph c v các góc, khôngế ạ ệ ồ ồ ơ ụ ụ ở lên m t cách chung chung mà v ch ra rõ ràng c th cho vi c làm đ dùng,ộ ạ ụ ể ệ ồ đ ch i. Ngoài nh ng đ dùng, đ ch i có s n tôi t n d ng nh ng nguyênồ ơ ữ ồ ồ ơ ẵ ậ ụ ữ v t li u d ng ph li u s n có đ a phậ ệ ở ạ ế ệ ẵ ở ị ương nh : Thùng catton x p, đĩaư ố video cũ, gi y báo có trang bìa qu ng cáo, chai nh a, v h p s a chua, h pấ ả ự ỏ ộ ữ ộ đ ng c m, v i v n, chu i h t, v c, v ngao, v đi p, ng ch , tăm tre, kh iự ơ ả ụ ổ ạ ỏ ố ỏ ỏ ệ ố ỉ ố g , t t c nh ng nguyên v t li u c n đ m b o an toàn v tính m ng, khôngỗ ấ ả ữ ậ ệ ầ ả ả ề ạ gây đ c h i, không s c nh n, không n ng n đ i v i tr .ộ ạ ắ ọ ặ ề ố ớ ẻ
T nh ng nguyên v t li u trên tôi làm ra r t nhi u đ ch i các gócừ ữ ậ ệ ấ ề ồ ơ ở cho tr . Ví d : Tôi dùng đĩa video cũ c t hình rẽ qu t, hình thoi, trang tríẻ ụ ắ ạ gi y decan cho tr x p hình con cá ho c dùng bình nh a làm ra m t s đấ ẻ ế ặ ự ộ ố ồ dùng trong gia đình nh : N i c m đi n, đ u n tóc ho c dùng con c g oư ồ ơ ệ ồ ố ặ ố ạ x p hình ngôi nhà, x p thành ch cái; Gi y bìa báo vò thành t ng n m nhế ế ữ ấ ừ ắ ỏ đ p núi, làm cây, làm lá, ; T nh ng v i v n làm thành nh ng con r i đ choắ ừ ữ ả ụ ữ ố ể tr ch i đóng k ch, may qu n áo, . Cũng t nh ng nguyên v t li u đó, tr sẻ ơ ị ầ ừ ữ ậ ệ ẻ ử d ng trong gi ho t đ ng góc và tr làm ra nhi u s n ph m nh : Tr dùngụ ờ ạ ộ ẻ ề ả ẩ ư ẻ h p đ ng c m k t h p v i gi y th m làm ra m t lo i rau; dùng h p gi yộ ự ơ ế ợ ớ ấ ấ ộ ạ ộ ấ làm ra m t s bi n báo phộ ố ể ương ti n giao thông; dùng tăm tre g p l i thànhệ ấ ạ hình vuông, hình ch nh t.ữ ậ
Đ c bi t vi c chu n b đ dùng c n ph i phù h p v i n i dung chặ ệ ệ ẩ ị ồ ầ ả ợ ớ ộ ủ đi m. Ví d : Ch đi m T t – Mùa xuân thì cô giáo c n chu n b đ dùngể ụ ủ ể ế ầ ẩ ị ồ nh : Lon nư ước y n, h p gi y hình vuông, lá chu i, cành cây khô, gi y màu,ế ộ ấ ố ấ h dán, tranh nh v ngày t t, bài hát, bài th v mùa xuân, khi tr ch i ồ ả ề ế ơ ề ẻ ơ ở các góc tr có đ đ dùng đ th c hi n m t s n i dung nh : Làm bánhẻ ủ ồ ể ự ệ ộ ố ộ ư ngày t t, c m hoa ngày t t, hát múa v ngày t t, mùa xuân, xem tranh nhế ắ ế ề ế ả v ngày t t, mùa xuân; T n d ng kh i x p đ làm bánh sinh nh t đ tề ế ậ ụ ố ố ể ậ ể ổ ch c sinh nh t choứ ậ
nh ng tr có ngày sinh trong mùa xuân; T n d ng nh ng cái qu t h đemữ ẻ ậ ụ ữ ạ ư dán gi y l i đ làm qu t cho nh ng lúc ch i đóng k ch, cũng t nh ng chi cấ ạ ể ạ ữ ơ ị ừ ữ ế qu t đó tôi có th hát múa s d ng b ng qu t trong gi ho t đ ng chungạ ể ử ụ ằ ạ ờ ạ ộ tr r t thích. T nh ng n i dung đó, nh m h tr cho gi ho t đ ng chungẻ ấ ừ ữ ộ ằ ỗ ợ ờ ạ ộ giúp tr sáng t o h n trong vi c th c hi n m t s ho t đ ng và giúp trẻ ạ ơ ệ ự ệ ộ ố ạ ộ ẻ kh c sâu ki n th c h n.ắ ế ứ ơ
Hình nh đ ch i t t o ch đ T t và mùa xuânả ồ ơ ự ạ ủ ề ế
Mu n cho tr th c hi n ho t đ ng vui ch i các góc m t cách rõố ẻ ự ệ ạ ộ ơ ở ộ ràng, c th và mang tính ch t chẽ thì ngoài nh ng bi n pháp trên còn cóụ ể ặ ữ ệ m t bi n pháp mà tôi nghĩ cũng r t quan tr ng đó là: N i dung ch i cácộ ệ ấ ọ ộ ơ ở góc.
nhu c u gì c a tr , ho c góc ch i này nó liên k t v i góc ch i kia b ng cáchầ ủ ẻ ặ ơ ế ớ ơ ằ nào. Vì v y, mu n tr ch i t t thì tôi cũng c n ph i hi u đậ ố ẻ ơ ố ầ ả ể ược ý nghĩa c aủ t ng trò ch i. Ví d : Trong trò ch i xây d ng thì cô ph i hi u đừ ơ ụ ơ ự ả ể ược ý nghĩa c a trò ch i xây d ng đ i v i tr là lo i trò ch i bi u hi n kh năng t oủ ơ ự ố ớ ẻ ạ ơ ể ệ ả ạ hình c a tr , t nh ng kh i g , kh i nh a, h p gi y, v i nh ng d ng kíchủ ẻ ừ ư ố ỗ ố ự ộ ấ ớ ữ ạ thước khác nhau tr có th l p ghép, xây d ng nên nh ng công trình nhẻ ể ắ ự ữ ư công viên, trường h c, ho c t nh ng v t li u thiên nhiên nh v sò, v c,ọ ặ ừ ữ ậ ệ ư ỏ ỏ ố đá, s i, tr xây nên vỏ ẻ ườn trường, vườn cây, trong nh ng công trình đó sángữ ki n c a tr đế ủ ẻ ược b c l rõ nét. Tuỳ theo hoàn c nh s ng, v n s ng và khộ ộ ả ố ố ố ả năng tưởng tượng m i tr đi u có nh ng kh năng riêng bi t và đỗ ẻ ề ữ ả ệ ược bi uể hi n trong các công trình c a mình. Qua trò ch i tho m n nhu c u tìmệ ủ ơ ả ả ầ hi u v đ c đi m, tính c t c a th gi i xung quanh, đ c bi t là đ v t xungể ề ặ ể ấ ủ ế ớ ặ ệ ồ ậ quanh tr .ẻ
Thông qua trò ch i tr rèn luy n kh năng l p ghép xây d ng, đ ngơ ẻ ệ ả ắ ự ồ th i phát tri n trí tờ ể ưởng tượng, ý th c, tình c m, tính tò mò, tính ham hi uứ ả ể bi t và đó cũng là nh ng ph m ch t c n thi t cho con ngế ữ ẩ ấ ầ ế ười trong th i đ iờ ạ phát tri n.ể
Trong trò ch i xây d ng tôi thơ ự ường hay v p ph i m t ch đ ch xây d ngấ ả ộ ủ ề ỉ ự m t mô hình, nh : Ch đi m trộ ư ủ ể ường m m non ch cho tr xây d ng trầ ỉ ẻ ự ường m m non, xây d ng l p đi, l p l i nhi u l n trong ch đi m và đ c bi t gócầ ự ặ ặ ạ ề ầ ủ ể ặ ệ xây d ng không có m i liên h v i góc ch i khác, tình tr ng này sẽ làm choự ố ệ ớ ơ ạ tr nhàm chán và không phát tri n tính sáng t o c a tr . T đó tôi tìm raẻ ể ạ ủ ẻ ừ bi n pháp kh c ph c nh sau:ệ ắ ụ ư
+ Tôi luôn luôn làm phong phú các m i quan h xã h i b ng cách liênố ệ ộ ằ k t các góc ch i theo ch đ thành m t xã h i thu nh , trong đó có nhi uế ơ ủ ề ộ ộ ỏ ề ngành ngh khác nhau, góc xây d ng m u giáo ph i có m i quan h quaề ự ở ẫ ả ố ệ l i gi a các góc ch i khác, khi đó tr không nh ng đ t m i quan h trongạ ữ ơ ẻ ữ ặ ố ệ cùng m t nhóm mà còn bi t nhân r ng m i quan h v i các nhóm khác. Khiộ ế ộ ố ệ ớ ch i xây d ng, ngoài t o m t công viên nh t đ nh, cô giáo còn có th g i ýơ ự ạ ộ ấ ị ể ợ cho tr m r ng liên k t v i các góc khác b ng nh ng đẻ ở ộ ế ớ ằ ữ ường n i t gócố ừ này sang góc kia, nh t khu ch đ n góc gia đình, t khu vui ch i đ n c aư ừ ợ ế ừ ớ ế ử hàng, lúc này góc xây d ng làm nhi m v trung tâm n i các góc l i v iự ệ ụ ố ạ ớ nhau, mu n đi ch ph i đi băng qua góc xây d ng. Tuy nhiên, góc ch i nàyố ợ ả ự ở ơ tôi cũng g p khó khăn v v t li u xây d ng. Đ kh c ph c đi u này b ngặ ề ậ ệ ự ể ắ ụ ề ằ cách l y nh ng thùng gi y, ng ch , đ làm hàng rào, đấ ữ ấ ố ỉ ể ường đi
+ Ho c đ làm phong phú thêm góc ch i tôi dùng thùng gi y làm ặ ể ơ ấ đường h m cho tr chui qua, nh m t o s khéo léo, h ng thú cho tr .ầ ẻ ằ ạ ự ứ ẻ
+ Đôi khi công trình xây d ng còn ph c v cho s kh i đ u cho đóng ự ụ ụ ự ở ầ vai. Ví d : Xây nhà hát đ b t đ u cho tr ch i đóng k ch ho c di n r i.ụ ể ắ ầ ẻ ơ ị ặ ễ ố
+ Góc xây d ng còn là ch tr ng bày s n ph m c a góc t o hình sauự ỗ ư ả ẩ ủ ạ khi tr làm xong nh ng s n ph m, t đó tr có th k v m t câu chuy nẻ ữ ả ẩ ừ ẻ ể ể ề ộ ệ mà các nhân v t do chính tr t o ra.ậ ẻ ạ
Đ ch i c a tr m u giáo c n đa d ng và phong phú. Nhi u đ ch iồ ơ ủ ẻ ẫ ầ ạ ề ồ ơ c a tr có kích thích nh nên làm lâu, đòi h i tôi ph i ch u khó kiên trì khiủ ẻ ỏ ỏ ả ị làm đ ch i cho tr . Ngoài nh ng gì b n thân tôi đã bi t tôi còn h i thêm ồ ơ ẻ ữ ả ế ỏ ở các b n đ ng nghi p đ t o ra các đ dùng, đ ch i phong phú h n, phùạ ồ ệ ể ạ ồ ồ ơ ơ h p v i n i dung ch i.ợ ớ ộ ơ
Mu n có ngu n nguyên v t li u d i dào ngoài vi c k t h p v i phố ồ ậ ệ ồ ệ ế ợ ớ ụ huynh, tôi còn liên h v i các em trệ ớ ở ường Ti u h c, Trung h c nh ng để ọ ọ ữ ồ dùng th công mà h c sinh đã làm. Tìm ki m các lo i tranh nh, t l ch cóủ ọ ế ạ ả ờ ị tranh liên quan đ n trò ch i. Tôi luôn quan sát quá trình ch i và ghi chép l iế ơ ơ ạ nh ng nguyên v t li u, đ ch i mà tr thích đ cung c p k p th i cho nhuữ ậ ệ ồ ơ ẻ ể ấ ị ờ c u c a tr .ầ ủ ẻ
7.2.5. Bi n pháp 5.ệ T b i dự ồ ưỡng nâng cao trình đ chuyên môn và kỹộnăngs ph m. ư ạ Ki n th c là vô t n. Không th h c m t th i gian nh t đ nhế ứ ậ ể ọ ộ ờ ấ ị