lượng, ngu nl c) ự

lượng, ngu n l c)ồ ự

2.2.3. Các mục tiêu phát triển giáo dục PT

2.2.4. Các chương trình mục tiêu quốc gia (13)

Định hướng chiến lược phát triển

giáo dục đến năm 2020 ...

2.3. CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC

1. Đổi mới quản lý giỏo dục Đổi mới quản lý giỏo dục

2. Xõy dựng đội ngũ nhà giỏo và CBQL giỏo dụcXõy dựng đội ngũ nhà giỏo và CBQL giỏo dục

3. Chương trỡnh và tài liệu giỏo dục Chương trỡnh và tài liệu giỏo dục

4. ĐĐổi mới PPDH, kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập ổi mới PPDH, kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập

5. Kiểm định và đỏnh giỏ cỏc cơ sở giỏo dục Kiểm định và đỏnh giỏ cỏc cơ sở giỏo dục

6. Xó hội húa giỏo dục Xó hội húa giỏo dục

7. Tăng cường cơ sở vật chất cho giỏo dụcTăng cường cơ sở vật chất cho giỏo dục

8. Gắn đào tạo với nhu cầu xó hội Gắn đào tạo với nhu cầu xó hội

9. Hỗ trợ cỏc vựng miền và người học được ưu tiờnHỗ trợ cỏc vựng miền và người học được ưu tiờn

10.

10. Nõng cao hiệu quả hoạt động KH&CN trong cỏc cơ Nõng cao hiệu quả hoạt động KH&CN trong cỏc cơ sở nghiờn cứu và đào tạo

sở nghiờn cứu và đào tạo

11.

11. Xõy dựng cỏc trường đại học đạt trỡnh độ quốc tế.Xõy dựng cỏc trường đại học đạt trỡnh độ quốc tế.

Định hướng chiến lược phát triển

giáo dục đến năm 2020

1. Đảng và Nhà nước nhận thức rõ tính tất yếu

và sự cần thiết phải đổi mới giáo dục nói chung và giáo dục phổ thông nói riêng.

2. Đảng và Nhà nước đã quyết tâm đổi mới

giáo dục và sự đổi mới đó thể hiện không những ở các quan điểm chỉ đạo; mà còn thể hiện tại các mục tiêu và đặc biệt là các giải pháp phát triển giáo dục;

3. Người Hiệu trưởng trường phổ thông đã có

tầm nhìn tổng thể về phát triển giáo dục, có các điều kiện để tìm cách đổi mới nhà trư ờng.

kết luận

29 3. Vai trò của hiệu trưởng trường phổ thông 3.1.nhìn nhận từ quan điểm Mới về l nh đạo ã và quản lý n.trường PT 3.2. Nhìn nhận từ căn cứ pháp lý và chính sách p.triển KT-XH và Giáo dục 3.3. Nhìn nhận từ trách nhiệm và quyền hạn của người hiệu trưởng N.Trường PT