1. Kiến nghị
Nhằm góp phần nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn toàn Trường tiểu học Tường Thượng nói chung, tổ chuyên môn khối 1 nói riêng bản thân xin có một số kiến nghị như sau:
*) Đối với Sở Giáo dục & Đào tạo tỉnh Sơn La
- Mở các Hội thi cho các tổ trưởng được tham gia giao lưu học học kinh nghiệm như: “Giao lưu các tổ trưởng tổ chuyên môn ”, “ Thi tổ trưởng tổ chuyên môn giỏi”…
*) Đối với Phòng Giáo dục & Đào tạo huyện Phù yên
Tổ chức thường xuyên các đợt Hội thảo, giao ban, các cuộc thi tìm hiểu về các phương pháp sinh hoạt tổ chuyên môn ở khối Tiểu học
*) Đối Đảng uỷ, UBND xã Tường Thượng
Đẩy mạnh công tác tuyên truyền và công tác xã hội hoá giáo dục để các lực lượng trong xã hội và mọi người dân hiểu rõ hơn vai trò, trách nhiệm của mình đối với sự nghiệp giáo dục. Quan tâm phối hợp, giúp đỡ nhà trường có nguồn kinh phí để xây dựng cơ sở vật chất nhà trường, mua sắm trang thiết bị đảm bảo phục vụ cho công tác giảng dạy phù hợp với nội dung chương trình đổi mới của giáo dục Tiểu học. Tạo điều kiện để nhà trường phát huy ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học được thường xuyên và hiệu quả hơn.
*) Đối với nhà trường
- Nhà trường thường xuyên cụ thể hóa các tiêu chí của chuẩn nghề nghiệp bằng các minh chứng (tư tưởng, thái độ, việc làm của giáo viên …), tạo sự công bằng, khách quan trong đánh giá xếp loại giáo viên; đồng thời động viên, khen thưởng xứng đáng, kịp thời những giáo viên có nhiều đóng góp trong quá trình triển khai sáng kiến kinh nghiệm; giáo viên và học sinh đạt thành tích cao trong giảng dạy, nghiên cứu và học tập.
- Bổ sung tư liệu, tài liệu chuyên môn nghiệp vụ, sách tham khảo để phục
vụ nghiên cứu; sử dụng đồ dùng dạy học thường xuyên; vận dụng các phương tiện dạy học phù hợp trong các môn học. Sinh hoạt chuyên môn cần thực hiện công việc cụ thể như: cách hướng dẫn học sinh giải toán, cách hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, cách hướng dẫn học sinh viết chính tả...
- Xây dựng các phòng học chức năng ; sân chơi, bãi tập đáp ứng được công tác giảng dạy của giáo viên.
*) Đối với tổ khối và đội ngũ giáo viên.
- Nghiêm túc thực hiện sinh hoạt tổ theo định kì với nội dung sinh hoạt chuyên môn trên nghiên cứu bài học cụ thể.
- Thay đổi triệt để cách thiết kế giáo án: chuyển từ thiết kế cách thức tổ chức hoạt động của giáo viên sang tổ chức hoạt động của học sinh.
- Tìm nhiều hình thức tổ chức dạy học mới để tạo không khí học tập thoải mái, tự tìm tòi kiến thức trong các hoạt động giúp học sinh tiếp thu bài giảng được nhẹ nhàng.
- Cần thường xuyên tổ chức tiết học ngoài trời để tạo cho các em tinh thần học tập thoải mái và động não tìm hiểu tri thức thực tế.
- Mỗi giáo viên phải xác định rõ vai trò, trách nhiệm, lương tâm của mình trong giảng dạy. Thực sự say mê, nhiệt tình, tâm huyết với nghề dạy học.
- Không ngừng tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao năng lực chuyên môn, đáp ứng yêu cầu của giáo dục tiểu học trong sự nghiệp đổi mới đất nước hiện nay.
2. Kết luận
Công tác sinh hoạt tổ chuyên môn khối lớp 1 góp phần từng bước thu hút đông đảo các giáo viên nhiệt tình tham gia hoạt động và thúc đẩy hai mặt giáo dục trong nhà trường, phần nào đã đáp ứng những yêu cầu chung của ngành Giáo dục đề ra và xây dựng tình cảm đẹp cho các em về người thầy, người cô qua các hoạt động dạy và học. Từ đó phần nào giúp cho các giáo viên chủ nhiệm lớp 1 thêm gắn bó, gần gũi và giúp đỡ các em học sinh tiến bộ nhiều hơn; góp phần hình thành tính tự giác, ý thức kỉ luật, tinh thần tập thể đối với các giáo viên trong tổ khối. Tạo tinh thần đoàn kết giúp
đỡ nhau trong quá trình thực hiện nhiệm vụ của tổ.
Sáng kiến kinh nghiệm được nghiên cứu trên cơ sở thực tế và áp dụng trong tất cả các Trường Tiểu học mà cụ thể được thực hiện tại Trường Tiểu học Tường Thượng rất có hiệu quả. Tôi hi vọng và chắc chắn rằng sáng kiến kinh nghiệm này sẽ được tiếp tục thực hiện đều đặn trong những năm học tiếp theo. Từ sáng kiến này chúng ta sẽ xây dựng được nhiều hình thức tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn các khối lớp và đặc biệt là đối với tổ chuyên môn khối lớp 1.
Qua một năm học học triển khai áp dụng sáng kiến kinh nghiệm tại Trường Tiểu học Tường Thượng cho thấy: Sáng kiến này không chỉ áp dụng riêng cho Trường Tiểu học Tường Thượng mà có thể áp dụng cho các trường Tiểu học khác trong huyện. Tuy nhiên để đạt được kết quả như mong muốn cần phải triển khai đồng bộ cả sáu nhóm giải pháp nêu trên; trên cơ sở có điều chỉnh cho phù hợp từng đơn vị.
Tường Thượng, ngày 16 tháng 05 năm 2017
Người viết
Nguyễn Thị Phương