III, Cỏc hoạt động dạy-học:
1,Giới thiệu bài :
2, HĐ 1:Tỡm, chọn nội dung đề tài: -GV giới thiệu tranh ảnh và gợi ý để HS nhớ lại cỏc hỡnh ảnh về nhà trường
-GV bổ sung .
_GV lưu ý HS :Lựa chọn nội dung yờu thớch, phự hợp với khả năng trỏnh chọn những nội dung khú, phức tạp.
3, HĐ2: Cỏch vẽ tranh :
-GV cho HS xem hỡnh tham khảo ở SGK, đồ dung dạy học và gợi ý HS cỏch vẽ.
-HS phỏt biểu -HS lắng nghe.
-HS quan sỏt và ghi nhớ cỏch vẽ: +Chọn cỏc hỡnh ảnh tiờu biểu phự hợp với nội dung đề tài .
+ Sắp xếp cỏc hỡnh ảnh chớnh , phụ cho cõn đối .
+Vẽ và điều chỉnh cỏc hỡnh ảnh để bức tranh thờm sinh động .
4, HĐ3: Thực hành:
GV đến từng bàn để quan sỏt hướng dẫn thờm .
-GV nhắc HS chỳ ý sắp xếp cỏc hỡnh ảnh sao cho cõn đối , hài hoà. -Y/C học sinh hoàn thành tại lớp. 5,HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ: -GV cựng HS chọn một số bài vẽ đẹp , nhận xột. 6, Củng cố dặn dũ: -GV nhận xột tiết học. - +Vẽ nàu tươi sỏng cú đậm cú nhạt . HS thực hành vẽ theo hướng dẫn của GV
-HS trưng bày SP trờn gúc học tập của tổ. -HS nhận xột và bỡnh chọn bài vẽ đẹp.
Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009.Toán Toán
ôn tập về giải toán
I/ Mục tiêu:
- Làm đợc các bài tập dạng tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó. II/ Đồ dùng dạy học:
- Bài toán viết sẵn vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Bài cũ:
- Gọi 2 học sinh chữa bài 2,3 sgk. - Nhận xét cho điểm.
B. Dạy học bài mới:1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn học sinh ôn tập:
a, Bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉsố của hai số. số của hai số.
- GV treo bảng phụ và yêu cầu hs đọc: + Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ và giải bài toán.
- Gọi học sinh nhận xét bài giải của ban.
- 2 học sinh chữa bài. - Nhận xét bổ sung.
- 1 học sinh đọc.
- Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
Bài giải:
Tổng số phần bằng nhau là: 5 + 6 = 11 ( phần ) Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55
- GV yêu cầu:
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ của bài toán? + Vì sao để tính số bé, em lại thực hiện 121 : 11 x 5?
+ Hãy nêu các bớc giải của bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số?
- Nhận xét ý kiến của học sinh
b, Bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉsố của hai số đó. số của hai số đó.
- Yêu cầu học sinh đọc bài toán 2. + Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ và giải bài toán.
- Yêu cầu học sinh nhận xét bài giải của bạn trên bảng.
- GV yêu cầu:
+ Hãy nêu cách vẽ sơ đồ của bài toán? + Vì sao em để tính số bé em lại thực hiện 192 : 2 x 3 ?
- Hãy nêu các bợc giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó?
+ Cách giải bài toán “tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số” có gì khác với giải bài toán “tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số”?
3. Luyện tập.
Số lớn là: 121- 55 = 66.
Đáp số: SB: 55; SL: 66
- Dựa và tỉ số của hai số ta có thể vẽ đợc sơ đồ.
- Ta lấy 212 : 11 để tìm giá trị một phần, theo sơ đồ thì số bé có 5 phần nh thế nên khi tính đợc gí trị của một phần ta nhân tiếp với 5
- Vẽ sơ đồ minh hoạ.
- Tìm tổng số phần bằng nhau. - Tìm giá trị một phần.
- Tìm các số.
- Học sinh đọc.
- Tìm hai số khi biết hỉệu và tỉ số của hai số: Bài giải: Hiệu số phần bảng nhau: 5 - 3 = 2 ( phần ) Số bé là: 192 : 2 x 3 = 288 Số lớn là: 288 + 192 = 480 Đáp số: 288 và 480
- Dựa và tỉ số của hai số ta có thể vẽ đợc sơ đồ.
- Ta lấy192 : 2 để tìm giá trị một phần, theo sơ đồ thì số bé có 3 phần nh thế nên khi tính đợc gí trị của một phần ta nhân tiếp với 3
- Vẽ sơ đồ minh hoạ.
- Tìm hiệu số phần bằng nhau. - Tìm giá trị một phần.
- Tìm các số.
Bài 1(18-sgk)
- GV yêu cầu học sinh tự làm. - Nhận xét bài của học sinh
- Gọi học sinh chữa bài trên bảng. - Nhận xét
3. Củng cố dặn dò:
- Tóm nội dung: Cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó. - Dặn dò về nhà. Bài giải: a, Tổng số phần bằng nhau là: 7 + 9 = 16 ( phần ) Số bé là: 80 :16 x 7 = 35 Số lớn là: 80 – 35 = 45. Đáp số: 35 và 45. b, Hiệu số phần bằng nhau là: 9 – 4 = 5 ( phần) Số bé là: 55 : 5 x 4 = 44. Số lớn là: 44 + 55 = 99. Đáp số: 44 và 99 - 1 học sinh lên bảng làm, nhận xét, bổ sung. - 2 học sinh nhận xét
- Học sinh cùng GV tóm tắt lại nội dung bài.
- Học và chuẩn bị bài sau
Tập làm văn:
Luyện tập tả cảnh
I, Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Hoàn chỉnh các đoạn văn trong bài tả quang cảnh sau cơn ma cho phù hợp với nội dung chính của mỗi đoạn.
- Viết đợc đoạn văn trong bài văn tả cơn ma một cách chân thực, tự nhiên dựa vào dàn ý đã lập.
II, Đồ dùng dạy – học:
- Giấy khổ to, bút dạ, học sinh chuẩn bị kĩ dàn ý bài văn tả cơn ma 4 đoạn văn cha hoàn chỉnh viết sẵn.
III, Các hoạt động dạy – học:
A, Kiểm tra bài cũ.
- Gọi 5 em học sinh mang vở lên chấm điểm dàn ý bài văn tả cơn ma.
Nhận xét việc học bài ở nhà của học sinh.
B, Dạy bài mới.1, Giới thiệu bài. 1, Giới thiệu bài.
2, Hớng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài tập 1:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài.
- Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm là gì?. - Xác định nội dung chính của mỗi đoạn?.
Nhận xét ghi bảng.
- Em có thể viết thêm những gì vào đoạn văn của bạn Quỳnh Liên?.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài, quan sát giúp đỡ.
- Gọi học sinh đọc đoạn viết của mình, cho điểm bài viết tốt.
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài
- Em chọn đoạn văn nào để viết?. - Yêu cầu học sinh làm bài. - GV nhận xét sửa sai cho điểm
3, Củng cố dặn dò:
- Em học tập đợc gì qua bài học này?. - Nhận xét giờ học.
- Dặn dò.
- 5 em học sinh thực hiên.
- 2- 3 em nối tiếp nhau đọc. - Tả quang cảnh sau cơn ma.
- Học sinh thảo luận theo cặp trả lời.
+ Đoạn 1: Giới thiệu cơn ma rào, ào ạt tới rồi tạnh ngay.
+ Đoạn 2: ánh nắng và các con vật sau cơn ma.
+ Đoạn 3: Cây cối sau cơn ma.
+ Đoạn 4: Đờng phố và con ngời sau cơn ma.
- Học sinh trả lời:
+ Đoạn 1: Viết thêm câu tả cơn ma.
+ Đoạn 2: Thêm chi tiết, hình ảnh miêu tả chị gà mái tơ, đàn gà con, chú mèo...
+ Đoạn 3: Viết thêm câu văn miêu tả hoạt động của con ngời trên đờng phố...
- Học sinh làm bài. - 4 – 6 học sinh.
- 1 học sinh đọc yêu cầu bài. - Trả lời.
- Học sinh tự viết bài - 5 – 7 em
Âm nhạc :
ễN TẬP BÀI HÁT : REO VANG BèNH MINH
Tập đọc nhạc : TĐN sụ1.
I/ mục tiờu:
-HS biết hỏt đỳng lời ca, đỳng giai điệu và hỏt kết hợp vận động phụ hoạ. -HS thể hiện đỳng cao độ , trường độ bài TĐN số 1. Tập đọc nhạc
II/ chuẩn bị:
-Đĩa nhạc, mỏy nghe.
-Một vài động tỏc phụ hoạ cho bài hỏt “Reo vang bỡnh minh”. -Nhạc cụ gừ:thanh phỏch, song loan, trống nhỏ.