Kết quả nghiên cứu trên 247 sinh viên đại học điều dưỡng chính quy khóa 14 có: 29,1% sinh viên ấn tượng trường học mức độ đạt, 70,9% sinh viên ấn tượng trường học mức độ không đạt. Qua bảng 3.3, cho thấy yếu tố ấn tượng học tập liên quan đến đặc điểm học tập phần lớn ở mức 2 (phân vân), trong đó khía cạnh cao nhất là “Tôi tin rằng các nhà tuyển dụng có ấn tượng tốt đối với trường đại học tôi đang học” (2,58±0,71), thấp nhất là “Tôi tin rằng trường Đại học tôi đang học rất có danh tiếng” (2,36±0,809). Kết quả này thấp hơn nghiên cứu của Võ Thị Tâm (2010) trung bình là 3,92 – 3,99 [10]. Theo Võ Thị Tâm (2010) khía cạnh: "Tiếng tăm của trường đại học tôi đang học ảnh hưởng giá trị
bằng cấp của tôi" được sinh viên đánh giá thấp nhất (trung bình 3,92±0,862). Điều này phù hợp vì hiện nay ngành điều dưỡng Việt Nam luôn trong tình trạng thiếu nguồn nhân lực trầm trọng, nhất là khi nhu cầu chăm sóc sức khỏe của nhân dân ngày càng cao trong khi những người đáp ứng đủ chuyên môn lại rất ít. Tình trạng quá tải bệnh viện thường xuyên xảy ra, tình trạng một điều dưỡng viên chăm sóc cho nhiều bệnh nhân không còn xa lạ. Thêm vào đó, dân số nước ta đang bước vào thời kì già hóa dân số, nhu cầu về điều dưỡng viên tăng vì số người già cần chăm sóc ngày càng nhiều.
Ở Việt Nam có nhiều trường đào tạo cử nhân điều dưỡng, nhưng chỉ có trường Đại học Điều dưỡng Nam Định chủ yếu đào tạo chuyên ngành điều dưỡng. Với mục tiêu là đào tạo cho người học một cách thật toàn diện, chương trình đào tạo của nhà trường hiện nay là chương trình duy nhất được kiểm định chất lượng đào tạo, và là trường đầu tiên được đào tạo điều dưỡng ở trình độ tiến sĩ [14]. Với các ưu tiên nguồn lực như vậy, chất lượng đào tạo của trường Đại học Điều dưỡng Nam Định đã được giới chuyên môn ghi nhận. Theo PGS.TS Trần Danh Cường, Giám đốc Bệnh viện Phụ sản Trung ương: “Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định có lẽ là trường đại học duy nhất ở trên lãnh thổ Việt Nam đào tạo nguồn nhân lực ở trình độ đại học cho bậc điều dưỡng, cho nên giữa trường và bệnh viện phụ sản trung ương từ lâu có một cái hợp tác rất chặt chẽ trong lĩnh vực đào tạo để tạo ra nguồn nhân lực cho bệnh viên, trước mắt là đào tạo đại học, chuyên khoa cấp 1, chuyên khoa cấp 2 và trình độ thạc sĩ, tương lai có thể là tiến sĩ” [14]. Theo Ths Phạm Đức Mục, Chủ tịch Hội điều dưỡng Việt Nam: “Sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định nằm trong tốp về chất lượng sinh viên, chất lượng đầu ra của ng học và tôi thấy hài lòng và tự hào về trường đại học đầu tiên cho điều dưỡng đã tạo ra được nguồn lực mà đáp ứng được cái yêu cầu phát triển chuyên môn kĩ thuật của ngành điều dưỡng cũng như là nhu cầu chăm sóc người bệnh” [14]. Theo bà Hoàng Thị Kim Yến, Phó giám đốc Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định: “Nhân viên điều dưỡng của Bệnh viện Đa khoa tỉnh Nam Định 80% được đào tạo từ trường Đại học Điều dưỡng Nam Định thì với cương vị là người lãnh đạo, tôi đánh giá rất cao về năng lực chuyên
môn của các bạn điều dưỡng do trường Đại học Điều dưỡng Nam Định đào tạo, ngoài ra thì năng lực giao tiếp của các bạn đối với đồng nghiệp và bệnh nhân cũng được đánh giá rất là cao” [14]. Theo bà Dương Thị Thanh Huyền, Điều dưỡng trưởng, Sở Y tế Nam Định, cựu sinh viên trường Đại học Điều dưỡng Nam Định: “Những cái kiến thức ở trong nhà trường khi đã được học đã giúp ích cho tôi rất là nhiều trong cái quá trình công tác, quản lí điều dưỡng, nghề điều dưỡng phải nói là một cái nghề rất là cao quý, cái nghề mà luôn gắn cho mình cái trọng trách rất là lớn, đó là chăm lo và bảo vệ sức khỏe cho nhân dân” [14]. Hàng năm trường tổ chức các ngày hội việc làm là cầu nối trực tiếp giữa nhà tuyển dụng và sinh viên, tỉ lệ sinh viên sau khi ra trường có việc làm đúng ngành đúng nghề chiếm tới 95% [14].