BAØ I: LUYỆN TẬP OAI-OAY
MƠ N: TỐN BAØI : LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU: Giúp h/s củng cố cách làm tính trừ( khơng nhớ) trong phạm vi 20 -Củng cố về cách tính nhẩm( dạng 17-3). Hồn thành bài tập. CHUẨN BỊ : H/s : Vở ơ li CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ Bài cũ: 2h/s lên bảng Tính: 13 17 12-1= 2 5 14-0= Trung Mai 2/ Bài: Luyện tập
GIÁO VIÊN HỌC SINH
a/Củng cố cách tính trừ( khơng nhớ) trong phạm vi 20
Yêu cầu h/s nhắc lại cách tính và tính VD: 16-4 16 4 12 +Củng cố cách tính nhẩm VD: 17-5 b/Hồn thành vở bài tập/ 10
Bài 1/10 Gọi h/s đọc yêu cầu. 1 h/s lên làm bảng phụ. H/s nhận xét- chữa bài
Bài 2/10 Điền số thích hợp vào ơ trống
Bài 3/10 Gọi h/s nêu yêu cầu bài.
-Đặt tính từ trên xuống dưới, viết 16 rồi viết 4 thẳng cột với 6( ở cột đơn vị)-Viết dấu –( dấu trừ) ở giữa 2 số- Kẻ vạch ngang dưới 2 số
-Tính từ phải sang trái 6 trừ= 2 viết 2, hạ 1 viết 1 Lấy 7 trừ 5 bằng 2. Mười cộng 2 bằng 12 H/s chọn cách tính nhẩm thuận tiện nhất. Tính theo đặt tính hàng dọc
H/s làm bài sau đĩ đổi vở kiểm tra H/s làm vở- đổi vởk/tra.
1h/s lên bảng làm G/v chấm bài
H/s nhận xét chữa bài trên bảng Nhận xét chấm bài
Điền số thích hợp vào ơ trống. H/s tự làm sau đĩ đổi vở kiểm tra 3/ Củng cố, dặn dị:Về nhà xem lại bài- Chuẩn bị bài” Luyện tập”
4/ Nhận xét tiết học.
TỰ HỌC: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
MỤC TIÊU: Tiếp tục củng cố ĩc quan sát và nĩi 1 số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương.
Giáo dục h/s ý thức gắn bo, yêu quên hương đất nước.
CHUẨN BỊ: Tranh phĩng to sgk trang 38-41 ( sách thxh)
PHẦN TỰ HỌC:
1/ Bài cũ: Tiết tự nhiên xã hội tuần này chúng ta học bài gì?< Nhi> 2/ Phần tự học:
+G/v yêu cầu h/s thảo luận nhĩm 2 nội dung sau
-Nhận xét về quang cảnh trên đường và hai bên đường.
( Người qua lại đơng hay vắng?Đi lại bằng phương tiện gì?Quan sát hai bên đường cĩ những gì?)
Gọi đại diện 1 số nhĩm lên trình bày kết qủa thảo luận trước lớp- H/s nhận xét bổ xung.
+Giáo viên tiếp tục giao nhiệm vụ cho h/s tự làm việc với sgk: quan sát tranh bài 18 và 19.
Xem bức tranh vẽ về cuộc sống ở đầu? Tại sao em biết? Gọi 1 số em lên trình bày – H/s khác bổ sung.
-Bức tranh ở bài 18 vẽ về cuộc sống ở nơng thơn vì cĩ cây đa, cánh đồng lúa, con trâu đi cày, trên đường ít xe cộ đi lại…..
-Bức trang ở bài 19 vẽ về cuộc sống ở thành thị vì cĩ nhiều nhà cao tầng, cị đèn xanh đèn đỏ, nhiều cửa hàng cửa hiệu, xe cộ đi lại tấp tập.
3/Củng cố, dặn dị:
G/v chốt lại nội dung để khắc sâu nội dung kiến thức cho h/s Về nhà xem lại bài, Chuẩn bị bài:” An tồn trên đường đi học” 4/Nhận xét tiết học:
TỰ HỌC: ÂM NHẠC MỤC TIÊU:
Giúp h/s ơn luyện bài hát:” Bầu trời xanh” hát đúng giai điệu và thuộc lời bài hát.
Học sinh vừa hát vừa làm động tác phụ họa. Biết phân biệt âm thanh cao thấp.
PHẦN TỰ HỌC:
1/ Kiểm tra: 1 h/s lên hát cá nhân bài:”Bầu trời xanh” và vỗ tay theo phách. 1h/s hát và vỗ tay theo tiết tấu( 1h/s)
2/Phần tự học: G/v giao nhiệm vụ cho h/s:
-H/s tự ơn tập lại bài hát:” Bầu trời xanh”dưới hình thức hoạt động nhĩm 2. Hai em hát cho nhau nghe và sửa sai cho nhau.
-Tiếp đến vừa hát vừa vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca. -Hát và kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca Gọi 1 số em lên biểu diễn trước lớp
H/s nhận xét
G/v hát Mi, Son, Đố nhiều lần.H/s nhận ra các âm bằng các kí hiệu riêng 3/Chuẩn bị bài 21
Học bài hát:” Tập tầm vơng”
Về nhà tập đọc trước lời ca của bài hát 4/Nhận xét tiết học
CHIỀU: thứ sáu:ngày:21/1/05
MƠN: TỐNBAØI : LUYỆN TẬP BAØI : LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU: Tiếp tục giúp h/s rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ dạng 17-3 -Giáo dục h/s lịng say mê tốn học.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Bài cũ: Tiết rốn sáng nay chúng ta học bài gì?( Luyện tập) Gọi: 2h/s lên bảng làm: Tính nhẩm Tính 17-4= 18-4+1= 16-5= 19-4-3= H/s nhận xét-G/v cho điểm.
2/ Luyện tập:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
a/Củng cố cách đặt tính và làm tính trừ( dạng 17-3)
G/v cho VD 17-5 Yêu cầu h/s nêu cách đặt tính.
Gọi h/s nêu cách tính
b/Hồn tành các bài tập tốn/11
Gọi h/s nêu yêu cầu từng bài. Cho h/s làm bài vào vở
G/v uốn nắn gíup đỡ em yếu
Bài 1/11 đặc tính rồi theo mẫu
Bài 2/11 Tính
Bài 3/11 Điền số thích hợp vào ơ trống
Bài 4/11 Gọi h/s nêu yêu cầu bài Gọi 1 h/s lên làm bảng phụ
H/s trả lời miệng.
Đặt tính từ trên xuống dưới. Viết17 rồi viết số 5 thẳng cột với 7( ở cột đơn vị) Viết dấu –( dấu trừ)
Kẻ vạch ngang dưới 2 số đĩ.
Tính (từ phải sang trái): 5 trừ 5 bằng 2 viết 2, hạ 1 viết 1
H/s nêu yêu cầu, sau đĩ tự làm bài, sau khi làm xong, h/s đổi vở kiểm tra cho nhau 16 18 18 17 2 3 5 1 13+2-1= 15+3-2= 17-4+5= 19-5-1= h/s nêu cách làm- cả lớp làm vở- 1h/s làm bảng- h/s nhận xét sửa bài.
Điền dấu phép tính+,- vào ơ trống để cĩ kết qủa đúng 1 1 1=3 1 1 1=1
Nhận xét sửa bài.
3/ Củng cố, dặn dị: G/v chấm bài- nhận xét. TC : Làm tốn tiếp sức 17+1= 19-3= 12+5=.
Về xem lại bài, chuẩn bị bài” Phép trừ dạng 17-7.
HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ: SINH HOẠT TẬP THỂ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VÌ BẠN NGHÈO, CỐ GẮNG HỌC CHĂM HỌC
HỌC GIỎI- SINH HOẠT LỚP
MỤC TIÊU: - Giúp h/s tổ chức được các hoạt động vì bạn nghèo xem đĩ là việv làm cĩ ý nghĩa đáng trân trọng. H/s cĩ ý thức tự giác đĩng gĩp giúp bạn khĩ khăn.
-H/s nhận thấy mình hạnh phúc hơn các bạn nghèo chính cì thế phải cố gắng học giỏi sau này lớn lên sẽ làm giàu cho tổ quốc.
-Giúp h/s nhận ra ưu khuyết điểm trong tuần 20 để phát huy và khắc khục trong tuần 21
NỘI DUNG
1/ Hoạt động ngồi giờ: + Tổ chức các hoạt động vì bạn nghèo.
-G/v giáo dục h/s cả lớp cần cĩ tấm lịng yêu thương sẻ chia với các bạn cĩ hồn cảnh khĩ khăn gia đình nghèo….
-Đĩ là việc làm mang tính chất rự giác đối với mỗi h/s
-Từ ngàn đời xưa đến nay con người Việt Nam ta luơn cĩ tinh thần tương thân tương ái, đồn kết giúp đỡ” Thương người như thể thương thân” Lá lành đùm lá rách
-G/v hướng dẫn h/s tổ chức các hoạt động vì bạn nghèo như là + ủng hộ sách vở, bút, quần aĩ cho các bạn nghèo ở Cát Tiên. + ủng hộ sách, bút, vở cho các bạn nghèo ở trường Bé Văn Đàn
-Giáo dục h/s: Cần chăm chỉ học tập, học giỏi vì như vậy là các em đã được hưởng cuộc sống hạnh phúc hơn các bạn nên ta càng cần phải cố gắng hơn. 2/Sinh hoạt tập thể: Sinh hoạt lớp
G/v nhận xét tình hình của lớp trong tuần 20 +Ưu điểm: - Truy bài tốt 10 phút đầu giờ
-Mặc đồng phục, đeo bảng tên đầy đủ.
- Xếp hàng ra vào lớp nhanh trật tự.
+ Nhược điểm: - ít phát biểu xây dựng bài, đọc bài nhỏ.
- Trong lớp nhiều em chưa chú ý nghe giảng, viết chậm
Phương hướng tuần 21.
MƠN : HỌC VẦN BAØI 99: ƯƠ-UYA BAØI 99: ƯƠ-UYA MỤC TIÊU:-H/s biết đọc viết đúng: ươ,uya,huơ cịi, đêm khuya. -Biết đọc đoạn thơ ứng dụng trong bài.
-Biết nĩi liên tục 1 số câu về chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya. -Giáo dục h/s yêu qúy mơn tiếng việt.
CHUẨN BỊ: Tranh ảng, vật thật minh họa các từ khĩa, phần luyện nĩi, đoạn thơ ứng dụng.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Bài cũ: H/s đọc các từ, câu trên bảng con: Bơng huệ, huy hiệu,bạn Huy, học giỏi, trí tuệ, cây vạn tuế, tàu thủy chở khách ra đảo.
H/s đọc đoạn thơ ứng dụng.
Viết T1:xum xuê; T2: Trí tuệ; T3: Khuy áo
2/ Bài mới: a/ giới thiệu bài.
H/s viết bảng con vần uê- G/v kiểm tra
Thay âm ê=ơ giữ nguyên âm u để cĩ vần mới-uơ.
G/v viết uơ lên bảng-y/c h/s đọc( 1h/s) ? Vần uơ được tạo nên từ những âm nào?(2 âm, âm u và âm ơ)- H/s đánh vần- đọc trơn.
-Cĩ vần uơ muốn cĩ tiếng’ huơ” ta thêm gì?
G/v cho h/s quan sát tranh hỏi: B/ tranh vẽ gì? Nĩ đang làm gì? G/v rút từ ghi bảng. 8h/s:Thành, Tâm, Lâm,Thanh, Hồng ,Nhi, Dung,Tài. An, Anh Cả lớp viết bảng con UƠ UYA Huơ khuya Huơ vịi đêm khuya
…âm h-h/s đánh vần- đọc trơn 1h/s phân tích tiếng
H/s quan sát trả lời. Vẽ con voi đang huơ vịi. H/s đọc cn.
Trong từ” huơ vịi” tiếng nào mang vần vứa học.
Nhắc lại vần vừa học.
+Vần uya: tiến hành tương tự.
Thiên, M Hồng
GIÁO VIÊN HỌC SINH
b/Nhận diện vần: G/v giới thiệu vần uơ, uya. Vần uơ, uya được ghi bằng mấy con chữ?
Cho h/s so sánh uơ, uya.
Cho h/s dùng con chữ trong bộ chữ rồi gắn
TRỊ CHƠI: Tập thể dục thư giãn c/Viết: G/v viết mẫu và nêu quy trình viết:
d/ Từ ứng dụng:G/v treo tranh ảnh học trị thuở xưa học thầy đồ d8ể giải nghĩa từ: Thuở xưa”
G/v làmmẫu động tác và cho h/s quan sát vật thật để rút ra từ- ghi bảng 3h/s đọc 1 từ( nêu tiếng cĩ vần) 1h/s- 2 từ 3/ Củng cố: Nhắc lại 2 vần mới: G/v chỉ bảng. 4/ Dặn dị: Chuẩn bị tiết 2. H/s quan sát H/s trả lời H/s so sánh Uơ, uya
H/s theo dõi viết bảng con
Thuở xưa, giấy pơ luya Huơ tay, phéc – mơ – tuya.
H/s đọc từng vần, phần 4h/s đọc tồn bộ.
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Bài cũ: G/v chỉ lên bảng cho h/s đọc vần- nêu cầu tạo vần- đọc từ nêu tiếng cĩ vần mới.
2/ Bài mới: G/v treo tranh
B/tranh vẽ gì?( Vẽ cậu bé đang đứng bên cửa sổ)
Cậu đang làm gì?(Cậu nghĩ về ngơi sao khuya trên bầu trời và cậu nghĩ về mẹ đang thức làm việc dưới ánh đèn khuya)
-Rút ra câu ứng dụng- ghi bảng
GIÁO VIÊN HỌC SINH
Tìm tiếng cĩ vần uơ, uya a/Luyện đọc: G/v chỉ bảng G/v đọc mẫu SGK
Làm bài tập nối từ và điền vần Gọi h/s đọc yêu cầu
b/Luyện viết: 1h/s đọc nội dung bài viết
G/v viết mẫu và nêu quy trình viết từng dịng
TRỊ CHƠI: Thi viết đẹp nhanh. Mỗi tổ cử 2 em viết từ ra bảng con c/Luyện nĩi theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya- G/v giới thiệu
“ Khuya”cĩ vần uya H/s đọc từng vần, phần.
2h/s đọc tồn bảng- G/v cho điểm H/s theo dõi- h/s đọc cn( tiến hành như trên)
H/s đọc và 1h/s lên bảng làm bảng phụ- cả lớp làm vở – chữ bài
Tài
H/s viết vở
tranh
+G/v hướng dẫn h/s quan sát để nêu được nội dung của tranh.
G/v cho h/s hoạt động theo nhĩm 2: xem tranh và liên hệ đĩ là thời gian nào?
Nêu cơng việc các buổi của em và của gia đình em
Gọi 1 tổ 2 em lên kể
4/ Củng cố: G/v gọi h/s đọc cả 2 trang-Tìm tiếng, từ cĩ vần mới học 5/ Dặn dị: VN đọc bài, viết bài. Chuẩn bị bài:” Uân- uyên”
H/s quan sát H/s thảo luận
Tranh 1: Nĩi về cảnh buổi chiều Tranh 2: Nĩi về cảnh buổi sớm Tranh 3: Cảnh đêm khuya Thanh, An H/s viết bảng con. MƠN : TỐN. BAØI : PHÉP TRỪ DẠNG 17-7 MỤC TIÊU: Giúp h/s:
-Biết làm tính trừ( khơng nhớ) bằng cách đặt tính rồi tính. -Tập trừ nhẩm.
-Giáo dục h/s lịng say mê yêu thích mơn tốn.
CHUẨN BỊ: Bĩ 1 chục que tính và 1 số que rời.
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Bài cũ: Gọi h/s lên bảng làm Đặt tính rồi tính: Tính 16-2 14-1 13+2-1 18-3 15-4 15+3-2 G/v nhận xét cho điểm
2/Bài mới: Giới thiệu- ghi đềbài a/ Giới thiệu cách làm tính trừ dạng
2h/s; Thành, An 1h/s: Thanh
17-7
+Thực hành trên que tính:y/c h/s lấy 17 que tính( gồm 1 bĩ chục que tính và 7 que rời) tách 2 phần: BT cĩ 1 bĩ chục que;BP cĩ 7 que rời, sau đĩ cất 7 que rời,cịn lại bao nhiêu que?
Yêu cầu h/s tự đặt và nêu cách tính
TRỊ CHƠI: Bắn tên b/Thực hành
Bài 1/112 Gọi h/s nêu yêu cầu bài H/s làm bảng con
Bài 2/112 Tính nhẩm
H/s trả lời miệng- g/v ghi kết qủa
Bài 2/12 VBT: Gọi h/s nêu yêu cầu của bài-3tổ-3phiếu: cịn mời 3 h/s đại diện 3 tổ: mỗi h/s điền 1 ơ
Chữa bài – nhận xét
Bài 4/12 1h/s nêu yêu cầu của bài 1h/s đọc tĩm tắt- 1 h/s tự đặt đề. H/s thực hiện Cịn 1 bĩ chục quy tính là 10 que tính Lâm; 17 7 10 <Dung> Tính 11 12 13 15 1 2 3 5 10 10 10 10 15-5=10 11-1=10 12-2=10 17-4=13 13-2=11 18-8=10 Thiên Điền số thích hợp vào ơ trống 15 1 2 3 4 15 13 12 11 viết phép tính thích hợp
GIÁO VIÊN HỌC SINH
G/v hướng dẫn tìm hiểu: Bài tốn hỏi gì?
Cho biết gì?
Ta phải làm như thế nào? Cả lớp làm vở. H/s trả lời 1 h/s lên bảng viết phép tính. Nhận xét- chữ bài. 3/ Củng cố: G/v chấm 1 số vở- nhận xét 4/ Dặn dị: Vnlàm bài 1,3/12 vở bài tập Chuẩn bị bài:” Luyện tập”
MƠN: TỐN
BAØI :LUYỆN TẬP
MỤC TIÊU: Giúp h/s rèn kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm. -Giáo dục h/s lịng say mê tốn học
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1/ Bài cũ: G/v gọi h/s lên làm bảng Đặt tính rồi tính Tính nhẩm 17-7= 19-9= 11-1= 16-2=
16-6= 17-5= 18-4= 15-5=
2/ Bài mới: Giới thiệu- ghi đề bài G/Vcùng h/s giải quyết các bài tập
Bài 1/113 H/s nêu yêu cầu( An) H/s làm bảng con- nêu cách thực hiện phép tính
Bài 4/113 H/s nêu yêu cầu bài( Thành0
3 h/s làm 3 ý trên bảng- cả lớp làm sách- chữ bài
TRỊ CHƠI: Con thỏ
VBT: Bài 2/13 H/s nêu yêu cầu G/v gọi 1 h/s lên thực hiện và nêu cách làm
3h/s lên bảng làm- cả lớp làm vở Chưã bài
Bài 4/12 H/s nêu yêu cầu( Dung) 1 h/s tĩm tắt- G/v yêu cầu h/s đặt đề tốn: 4h/s: Nhi, Tài,Hồng.Thanh Đặt tính rồi tính 13 11 14 10 16