III. Củng cố, dặn dò:
2) Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bà
HĐ 2: Giới thiệu giây
- GVcho HS lquan xát đồng hồ thật, yêu cầu chỉ kim giờ, kim phút trên đồng hồ.
Hỏi: Kim giờ đi từ một số nào đó đến số liền sau nó là bao nhiêu giờ ?
-Tơng tự giới thiệu phút.GV ghi bảng.
HĐ3: Giới thiệu thế kỉ. - GV giới thiệu
Từ năm1đến năm 100 là thế kỉ thứ nhất, từ... Từ năm 1900 đến năm 2000 là thế kỉ 20. Hỏi: Năm 1879 là ở thế kỉ nào?...
Năm 2005 ở thế kỉ nào?Thế kỉ này đợc tính từ năm nào đến năm nào?
GVgiới thiệu cách ghi thế kỉ bằng chữ sốLM
HĐ4: Luyện tập
BTI: Viết số hích hợp vào chỗ chấm. 1phút = ...giây; 1thế kỉ =...năm;.... - GV nhận xét, cho điểm.
BT2: Viết tiếp vào chỗ chấm. - GV theo dõi, nhận xét.
BT3:Đọc bảng số liệu, rồi viết vào chỗ chấm - GV nhận xét, cho điểm.
3. Củng cố, dặn dò.- GV nhận xét, dặn HS
- HS lắng nghe
- HS quan sát và chỉ theo yêu cầu. - HS trả lời
- HS đọc lại
- Cả lớp nghe và nhắc lại . - HS theo dõi và nhắc lại. - HS trả lời
HSviết vào nháp1số Tkỉ bằng LaMã - Cả lớp làm vào vở BT, từng cặp trao đổi bài để nhận xét.
- HS làm vào vở, HS đọc kết quả. - HS tự làm, trao đổi thống nhất kết quả.
Khoa học:Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm
thực vật?
I. mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:
- Giải thích lí do cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật. - Nêu ích lợi của việc ăn cá.
II. đồ dùng dạy- học: - Hình trong SGK, phiếu BT
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh