- Bồi dưỡng, tạo nguồn vững chắc cho công tác phát triển đảng viên là
2.2.3. Một số giải pháp về công tác phát triển đảng trong sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền hiện nay
Báo chí và Tuyên truyền hiện nay
2.2.3.1. Nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho sinh viên
Sinh viên là là thế hệ chủ nhân tương lai của đất nước, họ có những ưu điểm căn bản là nhiệt tình cách mạng, có nhiều ước mơ, hoài bão cao đẹp, được đào tạo trong môi trường Xã hội chủ nghĩa. Tuy nhiên, học còn ít được rèn luyện, thử thách trong cuộc sống, trong hoạt động cách mạng nên các quan điểm, lập trường chính trị chưa được củng cố, bền chặt, chưa được phát triển đầy đủ. Vì thế học dễ bị ảnh hưởng bởi những thói hư tật xấu, mặt trái của nền kinh tế thị trường thời kỳ quá độ ở nước ta. Vì vậy, công tác tư tưởng trong sinh viên đóng vai trò rất quan trọng trong công tác giáo dục đào tạo đội ngũ trí thức tương lai của đất nước. Căn cứ vào những nguyên tắc cơ bản và thực trạng, yêu cầu và thực tiễn, việc nâng cao công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong sinh viên học viện cần thực hiện một số giải pháp cơ bản sau: - Đảng ủy và Ban giám hiệu là những người lãnh đạo và chỉ đạo trực tiếp đối
với hoạt động của các đơn vị: Phòng công tác chính trị, các khoa các bộ môn trực thuộc, Đoàn Thanh niên…phải thấy rõ được tầm quan trọng của công tác giáo dục chính trị tư tưởng.
- Nâng cao bản lĩnh chính trị và năng lực chuyên môn cho đội ngũ những người làm công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong nhà trường mà trực tiếp là đảng viên, giảng viên, các cán bộ Đoàn. Xây dựng đội ngũ giáo viên thực sự là tấm gương sáng về đạo đức, nhân cách cho sinh viên noi theo.
- Tăng cường đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy, học tập các môn khoa học, nhất là các môn khoa học Mác - Lênin theo hướng cơ bản, hiện đại, sinh động, bám sát thực tiễn.
- Giáo dục truyền thống vẻ vang cũng như thành tích đạt được hơn 50 năm qua của Đảng ủy, của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh học viện, của tập thể cán bộ giáo viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền.
2.2.3.2. Nâng cao trách nhiệm của các chi bộ trong việc phát triển đảng của sinh viên
Với công tác phát triển đảng viên trong sinh viên, chi bộ là nơi trực tiếp đảm nhiệm.
Chi bộ cần tăng cường giáo dục và chú ý những quần chúng có bản lĩnh, có trí thức và năng lực, đáp ứng yêu cầu mới, không chạy theo hình thức, không chạy theo số lượng, chú trọng chất lượng và từ khâu tạo nguồn đến công tác đào tạo bồi dưỡng kết nạp đảng viên mới quần chúng ưu tú.
Các chi bộ phải thực hiện tốt trách nhiệm của mình trong việc chăm lo, bồi dưỡng giúp đỡ tạo điều kiện cho sinh viên. đồng thời các chi bộ làm tốt công tác phân công đảng viên theo dõi, phát hiện, giúp đỡ quần chúng, đề xuất ý kiến nhận xét, định kỳ báo cáo trước chi bộ về sự phấn đấu rèn luyện của quần chúng để chi bộ lựa chọn xem xét, chuẩn bị những điều kiện cần thiết để phát triển Đảng, kể cả việc tiếp tục phân công giúp đỡ đảng viên dự bị để họ tiếp tục phấn đấu trở thành đảng viên chính thức.
Chi bộ cần cử một cán bộ có năng lưc làm thư ký phát triển đảng, phụ trách việc theo dõi, thực hiện các thủ tục cần thiết để phát triển đảng cho sinh viên.
Đảng bộ phải Chỉ đạo chặt chẽ, giao trách nhiệm cho từng chi bộ và các đoàn thể xây dựng kế hoạch phát triển đảng viên.Đảng bộ phải luôn luôn phát huy tốt vai trò lãnh đạo, chỉ đạo toàn diện các hoạt động của học viện.
2.2.3.3. Tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện việc cụ thể hóa điều kiện, tiêu chuẩn kết nạp đảng viên đối với sinh viên
Các điều kiện tiêu chuẩn đã có mang tính định tính cao, cần có những định lượng cụ thể, để thuận tiện cho việc lựa chọn sinh viên ưu tú vào đảng:
Thứ nhất, có động cơ phấn đấu vào Đảng đúng đắn.
Làm rõ thế nào là động cơ trong sáng trong phấn đấu vào Đảng, có thế thì quần chúng sinh viên mới rõ thế nào là trong sáng và không trong sáng.
Xây dựng bộ câu hỏi để kiểm tra động cơ của quần chúng sinh viên khi vào đảng. Để quần chúng sinh viên có hướng rèn luyện bản thân rõ ràng, phấn đấu để có một động cơ trong sáng khi vào đảng.
Có các kênh để đánh giá động cơ thông qua cả lời nói và hành động của quần chúng sinh viên trước khi xem xét kết nạp đảng.
Thứ hai, hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị trọng tâm.
Có phân loại sinh viên trong xét kết nạp đảng, giữa sinh viên dân tộc thiểu số, vùng sâu vùng xã và sinh viên dân tộc kinh.
Đối với sinh viên dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa chỉ cần 5 kỳ là sinh viên khá, có điểm rèn luyện, không vi phạm quy chế học tập thi cử, không vi phạm pháp luật là đủ tiêu chuẩn về mặt nhiệm vụ chính trị trọng tâm.
Đối với sinh viên dân tộc kinh cần 5 kỳ liên tiếp là sinh viên khá giỏi, có tối thiểu một trong 5 kỳ đó đạt loại giỏi, không vi phạm nội quy, quy chế là đủ tiêu chuẩn xem xét.
Thứ ba, thực sự tiên phong trong các phong trào của Đoàn, của sinh viên, đóng góp tích cực cho tập thể.
Cần lượng hóa rõ tiêu chí này, để quần chúng sinh viên biết và phấn đấu rèn luyện ngay khi mới nhập học.
Mỗi học kỳ tối thiểu tham gia có chất lượng một phong trào do đoàn thanh niên, các tổ chức chính trị xã hội khác vận động. Luôn sẵn sàng nhận nhiệm vụ được giao.
Sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn với bạn bè và cộng đồng xã hội.
Giáo dục chính trị đầu khóa cần cung cấp sinh động các thông tin chính thức về các hướng phấn đấu để sinh viên rèn luyện bản thân, tránh những sai lầm không đáng có.
2.2.3.4. Đổi mới việc đánh giá làm tốt công tác kiểm tra, phân công công tác, quản lý phân loại sàng lọc đảng viên là sinh viên
Thực hiện tốt các kế hoạch kiểm tra, giám sát trong đó tập trung vào việc kiểm tra hồ sơ, lý lịch kết nạp đảng cho sinh viên, kiểm tra qui trình tổ chức kết nạp và chuyển đảng chính thức cho đảng viên
Tăng cường kiểm tra giám sát các buổi sinh hoạt chi bộ, việc đảng viên chấp hành Điều lệ Đảng, Nghị quyết của Đảng ủy, chi bộ; chính sách, pháp luật của Nhà nước, quy chế của Nhà trường. Kiểm tra việc thực hiện đấu tranh chống quan liêu tham nhũng, thực hành tiết kiệm của cán bộ, đảng viên và sinh viên; kịp thời phát hiện những biểu hiện suy thoái về tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, nhất là kỷ luật phát ngôn
Thường xuyên tiếp nhận các ý kiến của đóng góp của sinh viên về công tác phát triển đảng. Kịp thời phát hiện và khắc phục những hạn chế, khuyết điểm trong hoạt động của Đảng bộ, chi bộ; giám sát chặt chẽ những vấn đề có nguy cơ phát sinh tiêu cực trong công tác Đảng
Kiên quyết thi hành kỷ luật đối với các hành vi vi phạm luật, vi phạm Điều lệ Đảng, nguyên tắc tập trung dân chủ trong Đảng
2.2.3.5. Đẩy mạnh phong trào hoạt động của Đoàn trường và của Học viện thu hút sự tham gia của sinh viên
Phong trào hoạt động của Đoàn trường là nơi thu hút được đông đảo sinh viên tham gia, Đoàn trường và học viện cần đẩy mạnh phong trào, sáng tạo cũng như làm nhiều việc có ích cho xã hội như: tình nguyện tại các vùng sâu vùng xa, quét dọn đường phố, trồng cây xanh bảo vệ môi trường, tuyên truyền chính sách pháp luật, những bệnh dịch đang lây lan hay hiến máu cứu
người… những hoạt động đó sẽ thu hút được sinh viên tham gia, tạo tính tự giác tích cực trong quần chúng sinh viên tại các khoa.
Khắc phục tình trạng nhiều quần chúng sinh viên tích cực muốn tham gia các phong trào đoàn, nhưng do khống chế số lượng nên không thể tham gia.
2.2.3.6. Nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ học vấn cho sinh viên Học viện Báo chí và Tuyên truyền
Để nâng cao trình độ học vấn, tu dưỡng đạo đức cho sinh viên thì nhà trường, đặc biệt là các tổ chức đoàn thể như: đoàn thanh niên, hội sinh viên trong nhà trường… phải có kế hoạch giới thiệu và tổ chức các cuộc thi để nâng cao tu dưỡng đạo đức, rèn luyện chăm chỉ học tập để trở thành một người công dân có ích cho xã hội. Bên cạnh đó tăng cường công tác giáo dục ý thức, tuyên truyền phổ biến pháp luật cho sinh viên để giúp họ điều chỉnh hành vi phù hợp với pháp luật, tránh phạm pháp, làm việc theo hiến pháp và pháp luật. Đồng thời mỗi người cha, người mẹ, người thầy, cô phải là một tấm gương sáng để các bạn trẻ noi theo chứ không phải giáo dục bằng lời nói suông, hô to khẩu hiệu.
Tuyên truyền giáo dục phải gắn với hoạt động thực tiễn, bằng những hình ảnh sinh động, bằng tấm gương tốt phê phán hành vi, thông qua các phong trào hoạt động cách mạng của tổ chức đoàn để tập hợp và rèn luyện đảng viên, sinh viên trong nhà trường… từ đó hình thành động cơ đúng đắn và thái độ tự nguyện của người xin vào Đảng, góp phần nâng cao chất lượng của công tác phát triển đảng viên.