4.1. Kết luận:
Tổ chuyên môn là đơn vị cơ sở gắn bó trực tiếp với người GV, nơi đây diễn ra các hoạt động có liên quan quan đến toàn bộ hoạt động nghề giáo. Tổ chuyên môn cũng là nơi người GV có thể chia sẻ mọi tâm tư, nguyện vọng, những hoạt động liên quan đến nghề nghiệp, đời sống vật chất và tinh thần của mình. Kết quả hoạt động của tổ chuyên môn trong nhà trường có vai trò quyết định đến chất lượng dạy học, hiệu quả giáo dục của một trường. Quyết định đến sự phát triển của nhà trường nói riêng và sự phát triển của giáo dục nói chung. Do vậy, hiệu trưởng phải tăng cường các biện pháp quản lý tổ chuyên môn, củng cố nâng cao chất lượng hoạt động của tổ.
Để đạt được điều đó, người hiệu trưởng phải có cái nhìn tổng quát, nhìn ra thực trạng, xác định đúng điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức của đơn vị trong hoạt động của các tổ chuyên môn để có kế hoạch và hành động quản lý phù hợp. Hiệu trưởng thường xuyên chỉ đạo, đôn đốc, kiểm tra và tư vấn thúc đẩy nhằm động viên, khuyến khích, tạo động lực cho tổ chuyên môn và tập thể GV hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Sinh hoạt tổ chuyên môn sẽ thực sự có hiệu quả khi các thành viên trong tổ đoàn kết, tự giác, nỗ lực không ngừng và có thêm sự hỗ trợ kịp thời của lãnh đạo nhà trường và các tổ chức đoàn thể. Mỗi một GV cần cố gắng “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, thực sự “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học và sáng tạo”, thi đua dạy tốt để xây dựng tổ khối chuyên môn vững mạnh, góp phần xây dựng nhà trường phát triển trong sự nghiệp “trồng người” đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của xã hội, từng bước xây dựng trường Tiểu học Thạnh Mỹ Lợi ngày càng vững mạnh.
4. 2. Kiến nghị