1. Khái niệm:
Là tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị cao về nội dung và hình thức
2. ý nghĩa
- Là yêu cầu cần thiết của ngời lao động
- Nâng cao chất lợng cuộc sống.
3. Biện pháp
- Lao động tự giác, kỉ luật. - Luân năng động sáng tạo
- Tích cự nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khỏe.
- Có lối sống lành mạnh vợt qua khó khăn.
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt Học sinh đọc bài tập
Làm độc lập. Bài tập thêm
Học sinh: Viết kịch bản, phân vai, biểu diễn. Kể truyện.
Gv: Tố chức cho học sinh sắm vai hoặc kể truyện về việc làm cố năng suất chất lợng, hiệu quả.
III. Luyện tập
Bài 1.
Đáp án: c,đ, e. Là việc làm có năng suất chất lợng hiệu quả.
3. Củng cố:
Gv: Tổ chức cho học sinh sắm vai hoặc kể truyện về việc làm cố năng suất chất lợng, hiệu quả.
? Thế nào là làm việc có năng suất chất lợng hiệu quả ? ý nghĩa của việc làm đó?
? Trách nhiệm của mọi ngời ntn?
? Nêu một số tấm gơng tiêu biểu làm việc có năng suất chất lợng hiệu quả?
- Các doanh nghiệp: CT gạch ốp lát Hà Nội, CT ống thép Việt Đức, Nhà máy phân lân Văn Điển.
- Cá nhân: GS - TS Trần Quy- Giám đốc bệnh viện Bạch Mai.Thầy gáo Hà Công Văn….
4. Thái độ:
Ngay từ bây giờ em làm gì để rèn luyện làm việc để có năng suốt cao và hiệu quả.
5. Hoạt động tiếp theo:
- Làm các bài tập còn lại trong sgk. - Soạn các câu hỏi bài tiếp theo.
- Tìm những tấm gơng, câu chuyện làm việc có chất lợng và hiệu quả cao.
- Những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn.
- Chuẩn bị bài mới: Lý tởng sống của thanh niên.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
tiết13 - bài 10:
lí tởng sống của thanh niên
A. Mục tiêu bài học.
- Kiến thức: học sinh hiểu đợc lí tởng sống của thanh niên là nh mục đích sống tốt đẹp, ý nghĩa của mục đích sống tốt đẹp ấy.
- Kĩ năng: Có kế hoạch cho việc thực hiện, biết đánh giá hành vi lối sống của tn, phấn đấu rèn luyện để thực hiện ớc mơ.
- Thái độ:Có thái độ đúng đắn trớc những biểu hiện, phê phán lên án những hành vi thiếu lành mạnh, sống gấp.
B. phơng tiện dạy học:
Gv: Tài liệu, SGK, SGV, Hs: Đọc bài.