1/ Nội dung:
a. Bức tranh Thôn Vĩ:
* Khổ 1: Cảnh vƣờn tƣợc và con ngƣời thôn Vĩ:
- Câu mở đầu:“Sao anh không về chơi thôn Vĩ?”
CHTT + Lời trách nhẹ nhàng của cô gái Thôn Vĩ vừa là lời tự vấn sao không về TVĩ của nhà thơ.
+ Lời mời gọi tha thiết, ân cần. - 3 câu tiếp:
+ Cảnh thôn vĩ:
. Nắng - hàng cau -> mới lên -> trong trẻo, tinh khiết, tƣơi tắn -> bừng sáng không gian hồi tƣởng của nhà thơ.
. Vƣờn: mƣớt, xanh nhƣ ngọc -> tƣơi tốt, tràn đầy sức sống -> so sánh: "xanh nhƣ ngọc" -> gợi màu sắc tƣơi sáng của khu vƣờn.
=> Thiên nhiên sống động, rạng ngời gợi cảm giác khoẻ khoắn, ấm áp.
+ Con ngƣời: "lá trúc che ngang mặt chữ điền" -> Cách điệu hoá => vẻ đẹp kính đáo tao nhã, hiền hoà, phúc hậu của ngƣời xứ Huế.
Bức tranh thiên nhiên tƣơi đẹp, thơ mộng và con
ngƣời hài hoà trong vẻ đẹp phú hậu, hiền hoà, dịu dàng, kín đáo -> tiếng nói bâng kuâng, rạo rực của 1 tâm hồn yêu đời, khát sống, hƣớng về cái trong trẻo, thánh thiện.
- “Lá trúc - mặt chữ điền”: từ hình tƣợng, độc đáo, ấn tƣợng
vẻ đẹp kín đáo, phúc hậu đặc trƣng của con ngƣời xứ Huế tạo nên cái thần của thôn Vĩ.
SK: Khung cảnh thôn Vĩ đƣợc miêu tả rất tƣơi đẹp, đơn sơ, ấn tƣợng, giàu sức sống và trữ tình Nỗi nhớ cảnh và ngƣời thôn Vĩ.
xứ Huế.
* Hai câu hỏi tu từ: Sao? Vƣờn ai? (câu 1 và 3) tâm trạng băn khoăn, ẩn chứa nỗi niềm uẩn khúc.
- Lá trúc bản chất duyên dáng mềm mại.
- Mặt chữ điền: khuôn mặt hiền lành, phúc hậu.
- Em hiểu ý nghĩa của câu thứ tƣ nhƣ thế nào?
- Hãy đọc diễn cảm khổ 2 của bài thơ và nêu cảm nhận của bản thân về đoạn thơ? GV có thể giảng bổ sung:
- Trong thơ của Hàn Mặc Tử luôn có sự hòa quyện giữa hai hình tƣợng sống động: hồn và trăng, tất cả đƣợc nhân hóa sáng tạo gợi nên ấn tƣợng độc đáo, mộng mơ trong thơ ông.
- “Gió theo lối gió mây đƣờng mây”: Từ hình tƣợng, điệp từ, sáng tạo mới lạ độc đáo Từ ngữ không theo quy luật tự nhiên.
Sự chuyển động buồn tẻ, tản mạn: gió mây hững hờ bay mỗi thứ một đƣờng: ngang trái, phi lý. Nhịp 4/3 tách biệt 2 vế
Qua hình ảnh thiên nhiên không hòa hợp tâm trạng của tác giả mặc cảm chia lìa, nguy cơ phải chia lìa cõi đời.
- “Dòng nƣớc buồn thiu”: từ chỉ tâm trạng, NT nhân hóa nhấn mạnh nỗi buồn trĩu nặng tâm tƣ.
Hình ảnh “Hoa bắp lay” “lay”: động từ chỉ trạng thái động Sự chuyển động nhẹ, khẽ khàng. Nhấn mẫu tâm trạng không yên tĩnh của nhà thơ: nỗi buồn, cô đơn, mặc cảm.
- “Thuyền ai - bến sông trăng...? Có chở trăng ... ?" Nhà thơ cảm thấy nhƣ mình đang bị bỏ rơi, bị quên lãng. Trong khoảnh khắc đơn côi ấy, dƣờng nhƣ chỉ còn biết bám víu trông chờ vào trăng. Trăng là điểm tựa, là niềm an ủi duy nhất, nhà thơ đặt toàn bộ niềm hy vọng vào trăng, vào con thuyền chở trăng về kịp tối nay. Trong khổ thơ, chỉ có 1 mình trăng là đi ngƣợc lại xu thế chảy đi đó để về với thi sĩ.
- Từ “kịp”: rất bình dị, nó hé mở cho ngƣời đọc về cảm nhận & tâm thế sống của HMT. Hiện tại ngắn ngủi, sống là chạy đua với thời gian, tranh thủ từng ngày, từng bƣớc trong quỹ thời gian còn lại quá ít ỏi của số phận mình. HMT rất lo âu vì sự sống chẳng còn bao lâu
yêu cuộc sống. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
XD cảm nhận về cái chết luôn chờ mỗi ngƣời ở cuối con đƣờng, nên cần tranh thủ sống mà tận hƣởng tối đa những hạnh phúc trần thế. Còn với HMT, cái chết đã cận kề, lƣỡi hái của tử thần đã giơ lên rồi Chữ “kịp” gợi nỗi xót thƣơng sâu sắc ở ngƣời đọc.
- “Có ... nay?”: Câu hỏi tu từ tâm trạng phấp phỏng, lo âu, khắc khoải trăn trở, thực và ảo hòa quyện, đan xen.
SK: Hình ảnh thơ độc đáo, thi vị, giàu sức gợi tâm trạng hoài nghi, mong ngóng, thể hiện khát vọng muốn bộc lộ tâm sự hòa mình giao cảm với thiên nhiên và con ngƣời yêu cuộc sống mãnh liệt.
3/ Khổ 3: Tâm trạng của con ngƣời:
- “Mơ - khách đƣờng xa”: Điệp ngữ Nhấn mạnh sự mong đợi tha thiết
- Đọc diễn cảm khổ 3 của bài thơ và nêu cảm nhận của bản thân về đoạn thơ? - Cho biết nhân vật chủ thể trong đoạn thơ là ai? Những nhân vật cụ thể đó hiện lên khắc sâu tâm trạng, nỗi niềm ẩn chứa uẩn khúc nhƣ thế nào của thi nhân?
-
Hãy nêu cảm nhận chung về bút pháp thơ của Hàn Mặc ?
vô vọng.
- “áo em trắng quá nhìn không ra” hoán dụ màu áo tâm tƣởng tràn đầy kỉ niệm xa xăm nhạt nhoà xa cách.
- “Sƣơng khói - mờ”: lớp từ đa nghĩa nhấn mạnh sự nhạt nhòa - đấy cảm nhận mờ áo, khắc sâu tâm trạng khao khát hòa nhập với thiên nhiên, con ngƣời và cuộc sống
- “Ai (1) biết tình ai (2) có đậm đà?”: “ai” (1): chủ thể thi sĩ
“ai” (2): khách đƣờng xa (nghĩa hẹp), tình ngƣời trong cõi nhân gian câu hỏi tu từ, điệp từ, đại từ phiếm chỉ “ai” Nhấn mạnh tâm trạng mặc cảm, chứa nhiều uẩn khúc; không dám tin vào sự đậm đà của tình ai một nỗi niềm hoài nghi, khắc khoải xót xa, mong chờ trong vô vọng. HMT vẫn khao khát đƣợc sống, đƣợc giao cảm, đƣợc yêu thƣơng, chia sẻ đau buồn.
4/ Nghệ thuật:
- Phong cách thơ HMT: Mạch cảm xúc dào dạt, xuyên suốt bài thơ. Dù ba khổ thơ liên kết với nhau không phải theo tính liên tục của thời gian và tính duy nhất của. không gian. Bắt đầu là cảnh thôn Vĩ rồi chuyển sang cảnh sông Hƣơng, thuyền chở trăng gợi liên tƣởng thực - ảo đan xen lãng mạn, độc đáo
- Ngôn từ thơ có thiên hƣớng mô tả ở mức cực điểm trữ tình
III. KẾT LUẬN:
- Hàn Mặc Tử là một nhà thơ có cuộc đời riêng nhiều bi thƣơng nhƣng ông đã gắng vƣợt qua với nghị lực phi thƣờng và luôn hòa nhập mình giao cảm với cuộc sống. - Bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” là một bức tranh đẹp miêu tả cảnh vừa thực vừa ảo đan xen, tạo nên nét đặc sắc độc đáo; Đó là tiếng lòng của một nhà thơ yêu đời, tha thiết gắn bó với cuộc sống.
- Bài thơ đƣợc miêu tả với nhiều hình tƣợng đặc sắc, chi tiết tiêu biểu, gợi cảm, ngôn ngữ tinh tế, hàm súc.
- Củng cố, dặn dò
- Hƣớng dẫn bài mới: Xem các đề bài viết số 6 và Chiều tối (Mộ) - Hồ Chí Minh
Ngày soạn: 20/1/2011 Tiết 85. tuần 25( 21/2-> 26/2) Bài dạy: CHIỀU TỐI Hồ Chí Minh A - MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: Giúp HS:
Cảm nhận tình yêu, sự gắn bó thiết tha của Ngƣời đối với những vẻ đẹp bình dị trong cuộc sống đời thƣờng
Hiểu đƣợc vẻ đẹp cổ điển và hiện đại của bài thơ.
B - PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Thuyết trình, thảo luận, đối thoại...