Qua quá trình thực hiện quy trình vẽ theo âm nhạc vào giảng dạy môn Mĩ thuật và qua khảo sát qua Chủ đề 10: “Tĩnh vật” ở lớp 4, và chủ đề 10 “Cuộộ̣c sốố́ng quanh em” ở lớp 5 tôi thấy HS đạt kết quả rất tốt. 100% học sinh hoàn thành bài vẽ. Sau đây là bảng kết quả mà tôi đã thu được:
Khối 4 5
Cộng
Học sinh rất hào hứng khi học vẽ theo âm nhạc, nhiều em say mê môn học và đã có những sản phẩm đẹp, thể hiện được sự sáng tạo riêng trong các chủ đề.
- Học sinh say mê học tập hơn, không bị áp lực nhiều về mặt thời gian hoặc sợ mình không làm được.
- HS được tham gia vận động với âm nhạc để tạo nên bức tranh màu sắc.
- HS khám phá được vẻ đẹp, sự phong phú đa dạng của thiên nhiên thông qua trí tưởng tượng về đường nét, màu sắc của bức tranh.
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân.
- Đối với học sinh cá biệt, ít quan tâm đến việc học lại trở nên hứng thú hơn, ham thích hoạt động thể hiện rõ ở việc làm việc theo nhóm.
- Đối với học sinh có năng khiếu thì được bộc lộ khả năng của mình, qua đó tinh thần hợp tác nhóm trong môn Mĩ thuật và các môn học khác được nâng cao. Không những thế phương pháp mới này còn mang lại niềm vui cho các thầy, cô giáo - người hàng ngày chứng kiến các em say mê trong từng sản phẩm Những sản phẩm mĩ thuật do chính tay các em và bạn làm ra được các em nâng niu, gìn giữ và tự hào giới thiệu cho các bạn cùng chiêm ngưỡng. Sau đây là một số tác phẩm mĩ thuật vẽ theo nhạc do các em lớp 4, lớp 5 trường tôi làm, những tác phẩm tuy còn vụng về của học sinh chính là niềm động viên to lớn để tôi có động lực tiếp tục thực hiện tốt dự án mĩ thuật bổ ích này.
* Sản phẩm vẽ theo âm nhạc của học sinh lớp 4.
25/28
*Sản phẩm vẽ theo âm nhạc của học sinh lớp 5
Tuy những kiến thức về vẽ theo âm nhạc thực sự không thế đo đếm, những thay đổi tích cực của học sinh trong học tập Mĩ thuật cũng thật khó thể hiện bằng con số minh họa cụ thể, nên để có cơ sở khác quan trong việc đánh giá hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm mà tôi thực hiện. Tôi tiến hành hỏi 50 học sinh ở khối lớp 4; 5.
- Câu hỏi: Con hiểu thế nào là vẽ theo âm nhạc?
- Câu trả lời: Vẽ theo âm nhạc là: Vẽ và vận động cơ thể theo giai điệu âm nhạc...
Kết quả:
- 100% học sinh đều trả lời được.
- Khi được hỏi con có thích học vẽ theo phương pháp mới này không?
- 100% các em đều trả lời: Thích học theo phuơng pháp mới 26/28
PHẦN III- KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận. 1. Kết luận.
Sau một thời gian áp dụng “Một số biện pháp giúp học sinh học tốt quy trình vẽ theo âm nhạc ở lớp 4, lớp 5” cùng quá trình đổi mới phương pháp dạy học mĩ thuật mới tại nhà trường đã đem lại những kết quả tốt đẹp, học sinh đã hứng thú hơn trong các tiết học, những sản phẩm mới mang nhiều màu sắc đã tạo cho các em niềm say mê trong sáng tạo sản phẩm. Học sinh mong chờ đến tiết học Mĩ thuật để được khám phá những điều mới từ bài học. Có thể nói quy trình dạy học mĩ thuật mới đã giúp học sinh phát triển toàn diện hơn hình thành và phát triển năng lực cá nhân qua các hoạt động.
2. Khuyến nghị.
- Trong thời gian tới tôi dự kiến sẽ tiếp tục áp dụng đề tài nghiên cứu này vào giảng dạy và tham khảo ý kiến đóng góp của cấp trên cùng các bạn đồng nghiệp để điều chỉnh, cải tiến và hoàn thiện các biện pháp mà tôi đã đưa ra, đồng thời giúp đỡ tôi tìm ra hướng đi tốt nhất trong việc thực hiện “Mộộ̣t sốố́ biện pháố́p giúp học sinh học tốố́t quy trình vẽẽ̃ theo âm nhạc ở lớp 4, lớp 5 ” nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn mĩ thuật nói chung và quy trình vẽ theo âm nhạc lớp 4, lớp 5 nói riêng.
- Sở giáo dục đào tạo tổ chức nhiều chuyên đề, hội nghị trao đổi về phương pháp dạy Mĩ thuật mới cấp thành phố, cấp quận.
- Các cấp lãnh đạo quan tâm hơn nữa đến cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho môn Mĩ thuật như: tranh ảnh, băng hình những tiết dạy tốt gửi cho các trường tiểu học trong toàn quốc.
- Tổ chức nhiều hơn nữa các cuộc thi vẽ tranh các cấp cho các em học sinh tiểu học.
Trên đây là một vài ý kiến của tôi mang tính chất trao đổi và tham khảo được rút ra từ kinh nghiệm thực tế giảng dạy ở trường Tiểu học. Rất có thể những vấn đề nội dung tôi đề cập trong đề tài này chưa thật đầy đủ và thấu đáo. Tôi rất mong muốn nhận được sự tham gia đóng góp ý kiến của các cấp, ban giám hiệu nhà trường và các bạn đồng nghiệp giúp tôi hoàn thiện hơn nữa trong chuyên môn của mình.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
27/28