Tạo môi trường cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên là hoạt động không thể thiếu được đối với lứa tuổi mầm non, vì trẻ được “ học mà chơi- chơi mà học”. Qua đó, trẻ được tiếp thu, lĩnh hội tất cả các kiến thức mà giáo viên cần cung cấp về thế giới thiên nhiên. Trẻ được học và chơi một cách tích cực, sáng tạo và đạt hiệu quả rất cao trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ.
Cho trẻ tham gia cùng giáo viên khi tiếp xúc với môi trường thiên nhiên là một hoạt động giúp trẻ phát triển trí tuệ, trong quá trình tham gia cùng giáo viên trẻ được bồi dưỡng các giác quan vì trẻ luôn phải sử dụng các giác quan của mình để tìm hiểu, khám phá, sáng tạo những hình ảnh sống động.
Khi nghiên cứu các sự vật, hiện tượng xung quanh trẻ sẻ phải xác định những thuộc tính đặc điểm cơ bản của đối tượng đó như hình dạng, cấu trúc, màu sắc... để so sánh, tìm sự giống và khác nhau để tập phân loại, gộp nhóm các sự vật hiện tượng xung quanh. Qua đó đòi hỏi trẻ phải tích cực quan sát, tìm hiểu thế giới xung quanh, phải vận động các thao tác trí tuệ như phân tích, tổng hợp, khái quát hóa, cụ thể hoá.
Việc cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên là một hình thức mang tính giáo dục cao vì trẻ em luôn thích được hoạt động, luôn bị thu hút bởi mọi vật xung quanh qua đó trẻ được tích cực quan sát, tìm hiểu những cái hay, cái đẹp trong thế giới thiên nhiên . Từ đó góp phần hình thành nhân cách của trẻ một cách toàn diện.
- Muốn thực hiện được tốt các hoạt động cho trẻ làm quen, tiếp xúc với môi trường thiên nhiên người giáo viên cần:
+ Hiểu biết về môi trường thiên nhiên.
+ Tăng cường tạo môi trường, tổ chức tốt hoạt động trải nghiệm cho trẻ theo chủ đề, chủ điểm.
21
+ Thiết kế các bài tập mở kích thích tính tích cực của trẻ trong hoạt động trải nghiệm, tạo cho trẻ tâm thế thoải mái khi được hoạt động với môi trường thiên nhiên.
+ Thực sự quan tâm và yêu thương trẻ, mong muốn giáo dục trẻ phát triển toàn diện.
+ Nắm vững mục đích, yêu cầu, ý nghĩa, cách thức tổ chức các hoạt động cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên.
+ Làm tốt công tác tuyên truyền phối kết hợp với phụ huynh.
+ Tăng cường làm thêm và tổ chức cho trẻ cùng làm đồ dùng, đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên nhất là các nguyên vật liệu sẵn có ở địa phương.
+ Giáo viên cần nghiên cứu, thực hiện và trao đổi cùng nhau để rút ra được những kinh nghiệm cho bản thân.
2. Kiến nghị:
- Mong ngành cũng như cấp trên hỗ trợ thêm kinh phí để làm vườn cổ tích, hòn non bộ.... để nhà trường có một môi trường phong phú và đa dạng về phong cảnh thiên nhiên để trẻ được khám phá, hoạt động.
- Phòng giáo dục cần tổ chức các lớp tập huấn về các chuyên đề để giúp cho giáo viên nắm vững hơn các hoạt động cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên.
- Tổ chức cho giáo viên đi tham quan, học tập trường bạn.
Trên đây là một số biện pháp mà tôi đã áp dụng trong quá trình chỉ đạo giáo viên cho trẻ tiếp xúc với môi trường thiên nhiên bước đầu thu được nhiều kết quả tốt.
Rất mong được sự góp ý, bổ sung, đánh giá của hội đồng khoa học và quý đồng nghiệp để đề tài của tôi được hoàn thiện hơn./.