+ Sử dụng cho việc giảng dạy kiến thức chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT.
+ Phân loại và phương pháp giải các dạng bài tập Vật lí của chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT.
8. Những thông tin cần được bảo mật: KHÔNG
9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
- Học sinh đã có kiến thức ở THCS về: Cấu tạo chất, thuyết động học phân tử chất khí, áp suất của chất khí, nhiệt độ tuyệt đối...
- Học sinh có kĩ năng tốt về toán học.
. 10. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có) theo các nội dung sau:
10.1.Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
- Giáo viên và học sinh có thêm một tài liệu tham khảo và lựa chọn mới, hiệu quả để giảng dạy và giải một số bài toán về chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT
- Giảm thời gian và các phép toán phức tạp, cách làm đơn giản, dễ nhớ và vận dụng.
10.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân: dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân:
- Giáo viên có thêm một lựa chọn cho việc giảng dạy chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT nhằm phát huy tối đa các năng lực của học sinh.
37
- Học sinh có thể chinh phục được các bài tập trong chương “Chất khí” Vật lí 10 THPT, từ đó có thể phát huy tối đa các năng lực của bản thân và đạt được điểm tối đa của bài thi, bài kiểm tra.
11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu: Số TT 1 2 3
Bình xuyên, ngày...tháng 2 năm 2019 Bình xuyên, ngày 18 tháng 2 năm 2019
Thủ trưởng đơn vị Tác giả sáng kiến
Hoàng Văn Chiến