Hiệu trưởng phải là người nhận ra những điểm
mạnh điểm yếu của mỗi CB, GV để bố trớ đỳng người đỳng việc
Trong thời gian đầu CB,NV tới cụng tỏc, làm
việc Hiệu trưởng luụn cần động viờn, quan tõm, giỳp đỡ cỏc cụng việc họ chưa quen.
Hiệu trưởng phải là cầu nối giữa cỏc đoàn thể,
phũng ban, tổ chuyờn mụn; tạo mối liờn hệ chặt chẽ trong nhà trường.
XÂY DỰNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ
Hàng năm Hiệu trưởng tổ chức một số hoạt
động đoàn thể để phỏt hiện tài năng tiềm tàng trong mỗi CB, GV.
Thường xuyờn kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng,
kỹ năng làm việc của mỗi CB, GV, NV.
Khen thưởng, phờ bỡnh kịp thời, thực hiện đầy
đủ chớnh sỏch cho mọi người, quan tõm đến cuộc sống của CB, GV, NV.
31
XÁC ĐỊNH CƠ CHẾ QUẢN Lí
Toàn tổ chức thực hiện tốt chủ trương chớnh
sỏch của Đảng và Nhà nước
Thực hiện dõn chủ từ Ban giỏm hiệu tới tất cả
cỏc phũng ban, tổ chuyờn mụn,…
Thực hiện phõn cấp phõn quyền trong nhà
trường nhưng nhưng Ban giỏm hiệu vẫn giữ vai trũ chỉ đạo chung.
Tạo mối quan hệ tốt đẹp với cỏc tổ chức bờn
ngoài nhà trường, biết lắng nghe những ý kiến đúng gúp của họ.
TỔ CHỨC LAO ĐỘNG MỘT CÁCH KHOA HỌC KHOA HỌC
Cỏc phũng ban, lớp học được thiết kế khoa học tạo
điều kiện cho hoạt động giỏo dục.
Nơi làm việc được xõy dựng với những nguyờn tắc, quy định phự hợp văn húa nhà trường.
Hiệu trưởng, hiệu phú và cỏc CB quản lý luụn thực
hiện tốt giờ giấc làm việc, xõy dựng phong thỏi lịch sự; hơn nữa, phải thường xuyờn nõng cao trỡnh độ, trau dồi phẩm chất đạo đức, kiến thức quản lý,…
Hiệu trưởng thỡ cần phải biết xỏc định cỏc mục tiờu
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});