Hành
Động 3.5 Empty Cell
Cho Hành động / Dịch vụ không nằm trong các đóng góp để đáp ứng Yêu cầu Gia tăng hoặc Cải tiến Dịch vụ:
Học Sinh Được Phục Vụ Tất cả Học sinh khuyết tật Nhóm học sinh cụ thể:___________________
Địa Điểm Tất cả các trường Các trường cụ thể:___________________ Các cấp lớp cụ thể:6-8
HOẶC
Cho Hành động / Dịch vụ nằm trong các đóng góp để đáp ứng Yêu cầu Gia tăng hoặc Cải tiến Dịch vụ:
Học Sinh Được Phục Vụ Học Sinh Giới Hạn Anh Ngữ Thanh Thiếu Niên Con Nuôi Gia Đình có Lợi Tức Thấp
Phạm vi của Dịch vụ học sinh chỉ tính trong một Toàn LEA chương trình Toàn trường HOẶC Giới hạn cho nhóm
Địa Điểm Tất cả các trường Các trường cụ thể:___________________ Các cấp lớp cụ thể: 6-8
HÀNH ĐỘNG/DỊCH VỤ
2017-18 2018-19 2019-20
Mới Sửa đổi Không thay đổi Mới Sửa đổi Không thay đổi Mới Sửa đổi Không thay đổi Sử dụng cố vấn viên của trường để thông báo cho phụ huynh ở trường
trung cấp về cách thức hỗ trợ cho kế hoạch học tập cấp trung học của học sinh tập trung vào những mục tiêu cho đại học và sự nghiệp (xem Mục Tiêu 4, Hành Động 6)
NGÂN SÁCH CHI TIÊU Empty Cell Empty Cell
2017-18 2018-19 2019-20
Số tiền $1,500 Số tiền $1,500 Số tiền $1,500
Nguồn tài trợ Bổ sung Nguồn tài trợ Bổ sung Nguồn tài trợ Bổ sung
Tham Khảo Ngân
Page 53 of 92
Mới Sửa đổi Không thay đổi
Mục Tiêu 4 Để hỗ trợ sự thành công trong học tập, học sinh sẽ được tiếp cận với một môi trường an toàn, hỗ trợ và nuôi dưỡng để thúc đẩy sự tham gia và sự nối kết với học đường.
.
Empty Cell Empty Cell
Các Ưu Tiên củaTiểu bang và/hoặc Địa Phương được Giải
Quyết bởi mục tiêu này: TIỂU BANG 1 2 3 4 5 6 7 8
COE 9 10
ĐỊA PHƯƠNG ______________________________________
Nhu Cầu Được Xác Định Đã có một học sinh bị đuổi học trong Học Khu trong bốn năm qua và tỷ lệ học sinh bị đình chỉ vẫn còn thấp. Tuy
nhiên, có một số học sinh gặp khó khăn để có được hành vi thích hợp với học đường. Hơn nữa, tỷ lệ học sinh vắng mặt thường xuyên tăng lên và tỷ lệ học sinh đi học chuyên cần giảm một ít.
KỲ VỌNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC HÀNG NĂM
Chỉ Số Khởi Điểm 2017-18 2018-19 2019-20
Đình Chỉ 1.1% Giảm Bớt 0.1% 1.0% Duy Trì hoặc Giảm 1.0% Duy Trì hoặc Giảm 1.0%
Đuổi Học 0% Duy Trì 0% Duy Trì 0% Duy Trì 0%
Tỷ Lệ Đi Học Chuyên Cần 96.9% Tăng Thêm 0.1% 97.0% Duy Trì hoặc Tăng 97.0% Duy Trì hoặc Tăng 97.0%
Tỷ Lệ Vắng Mặt Thường Xuyên 4.3% Giảm Bớt 0.2% 4.1% Giảm Bớt 0.2% 3.9% Giảm Bớt 0.2% 3.7%
Tỷ Lệ Bỏ Học ở Trường Trung
Cấp 0% Duy Trì 0% Duy Trì 0% Duy Trì 0%
Thăm Dò Môi Trường
California Healthy Kids Survey (CHKS)
71%
Nối Kết với Học Đường ở Cấp Lớp 5 Tăng Thêm 1% 72% Đo Lường trong Năm Chẳng Không Áp Dụng Tăng Thêm 1% 73% Thăm Dò Môi Trường CHKS Nối Kết với Học Đường ở Cấp Lớp 7 71% Tăng Thêm 1% 72% Không Áp Dụng
Đo Lường trong Năm Chẳng
Tăng Thêm 1% 73% Thăm Dò Môi Trường CHKS Cấp Lớp 5 Cảm Thấy Trường là nơi 82%
An Toàn/Rất An Toàn Duy Trì hoặc Tăng 80%
Không Áp Dụng
Đo Lường trong Năm Chẳng Duy Trì hoặc Cao hơn 80% Thăm Dò Môi Trường CHKS Cấp Lớp 7 Cảm Thấy Trường là nơi 81%
An Toàn/Rất An Toàn Duy Trì hoặc Tăng 80%
Không Áp Dụng
Page 54 of 92
KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG / DỊCH VỤ