chiều ngang, chiều cao của khuôn mặt phác hình cho cân đối, kẻ trục chia tỉ lệ các bộ phận dựa vào phần tỉ lệ khuôn mặt ngời đã học ở bàI trớc để chia tỉ lệ khuôn mặt ngời.) + Phác hình khuôn mặt và các chi tiết ( Chú ý quan sát đặc điểm của mẫu để phác hình sao cho giống với mẫu )
+ Vẽ chi tiết ( có thẻ vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu cho bài vẽ ) GV: Cho học sinh quan sát một số bài vẽ của hoạ sĩ và học sinh năn trớc.
3. Hoạt động: (Hớng dẫn học sinh làm bài)
Hớng dẫn HS thể hiện các trạng thái tình cảm trên khuôn mặt, tìm đặc điểm trạng thái tình cảm để vẽ. Gợi góp ý cho học sinh cách phác hình, chia tỉ lệ khuôn mặt )
II/ Cách vẽ+ Vẽ phác khuôn mặt + Vẽ phác khuôn mặt chia tỉ lệ các bộ phận + Phác hình khuôn mặt và các chi tiết + Vẽ chi tiết III/ Thực hành *Đánh giá kết quả học tập: - Gv nhận xétchung. Bài tập về nhà
- Quan sát, nhận xét khuôn mặt ngời thân. - Chuẩn bị bài sau
***********************************
******************************************************** Ngày soạn :
Ngày dạy :
I. Mục tiêu bài học:
- HS vận dụng những kiến thức đã học ở bài trớc để vẽ chân dung bạn. - HS vẽ đợc 1 bức tranh chân dung.
- HS thấy đợc vẻ đẹp của tranh chân dung.
II. Chuẩn bị:
- Su tầm 2 – 3 tranh chân dung thiếu nhi ( trai, gái) - Tranh gợi ý cách vẽ chân dung.
III. Tiến trình dạy học
1. Vào bài2. Bài mới. 2. Bài mới.
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
HĐ1: Hớng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
GV: Giới thiệu tranh vẽ trong SGK h1 và h2 trang 132 và I/ Quan sát nhận xét
Vẽ theo mẫu
Tiết 18
một số bức tranh chân dung khác.
H: Em hãy cho biết có máy loại tranh chận dung? Đ: - Có 2 loại tranh chân dung
+ Chân dung toàn thân + Chân dung bán thân
H: Có mấy cách thể hiện tranh chân dung. Đ: - Có 2 cách:
- Vẽ chì - Vẽ màu
H: Em có nhận xét gì vè các bức tranh vẽ chân dung trên
đây?
Đ: - Đã diễn tả đợc đặc điểm bố cục khuôn mặt. H: Em có nhận xét gì về cách chia tỉ lệ các bộ phận trên
khuôn mặtcủa từng bức tranh?
Đ: - Tỉ lệ khuôn mặt đợc chia chính xác dúng với từng vị trí của khuôn mặt.
H: Em có nhận xét gì vè cách vẽ chân dung của các tác giả
trên?
Đ: - Họ đã diễn tả đợc tâm trạng của nhân vật và tính cách của nhân vật.
HĐ 2: Hớng dẫn học sinh cách làm bài.
H: Nêu các bớc tiến hành bài vẽ chân dung. Đ: - Phác khung hình chung của khuôn mặt
- Phận chia tỉ lệ khuôn mặt - Phác hình - Hoàn thiện
GV: Minh hoạ trên bảng sau đó yêu cầu học sinh tự quan sát và vẽ chân dung bạn mình.
HĐ 3: Hớng dẫn học sinh làm bài:
GV: Yêu cầu học sinh vẽ chân dung bằng chì - Vẽ hình cho cân đối với khổ giấy
II/ Cách vẽ
III. Thực hành
* Đánh giá kết quả học tập của
GV: Thu một số bài vẽ của học sinh và yêu cầu học sinh tự nhận xét đánh giá xếp loại.
- Hình dáng chung - Đặc điểm của nhân vật
*Bài tập về nhà
- Hoàn thành bài vẽ - Chuẩn bị bài sau