Chương trình phát thanh của xã, báo Chương trình phát thanh của xã, báo đài, của tỉnh tuyên truyền đến nhân dân

Một phần của tài liệu Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực (Trang 39 - 44)

đài, của tỉnh tuyên truyền đến nhân dân đài, của tỉnh tuyên truyền đến nhân dân

địa phương, các tổ chức đoàn thể, các địa phương, các tổ chức đoàn thể, các địa phương, các tổ chức đoàn thể, các

hội ở địa phương về mục đích, ý nghĩa, hội ở địa phương về mục đích, ý nghĩa, hội ở địa phương về mục đích, ý nghĩa,

nội dung của phong trào thi đua và khả nội dung của phong trào thi đua và khả nội dung của phong trào thi đua và khả

năng đóng góp của cá nhân và tổ chức năng đóng góp của cá nhân và tổ chức năng đóng góp của cá nhân và tổ chức

trong phong trào. trong phong trào. trong phong trào.

C. Kết luận:

C. Kết luận:

Tóm lại: Trường học thân thiện là nơi Tóm lại: Trường học thân thiện là nơi

mà mọi thành viên đều là bạn, là đồng chí,

mà mọi thành viên đều là bạn, là đồng chí,

là anh em; giáo viên nêu cao tinh thần

là anh em; giáo viên nêu cao tinh thần

“Càng yêu người bao nhiêu, càng yêu nghề

“Càng yêu người bao nhiêu, càng yêu nghề

bấy nhiêu”, mọi hoạt động giáo dục trở nên

bấy nhiêu”, mọi hoạt động giáo dục trở nên

nhẹ nhàng, vui tươi, hấp dẫn mọi người,

nhẹ nhàng, vui tươi, hấp dẫn mọi người,

nhất là người học; trường học gắn bó mật

nhất là người học; trường học gắn bó mật

thiết với địa phương và có chất lượng giáo

thiết với địa phương và có chất lượng giáo

dục toàn diện với hiệu quả giáo dục không

dục toàn diện với hiệu quả giáo dục không

ngừng được nâng cao.

Để đạt được điều đó, vai trò của người Để đạt được điều đó, vai trò của người

hiệu trưởng là vô cùng quan trọng. Vì vậy,

hiệu trưởng là vô cùng quan trọng. Vì vậy,

hiệu trưởng phải xây dựng kế hoạch chi tiết

hiệu trưởng phải xây dựng kế hoạch chi tiết

cho từng năm học, lựa chọn cán bộ, giáo

cho từng năm học, lựa chọn cán bộ, giáo

viên để sắp xếp từng vị trí phù hợp với năng

viên để sắp xếp từng vị trí phù hợp với năng

lực, phẩm chất của họ; phối hợp chặt chẽ

lực, phẩm chất của họ; phối hợp chặt chẽ

với các lực lượng trong và ngoài nhà

với các lực lượng trong và ngoài nhà

trường, thường xuyên kiểm tra, đánh giá để

trường, thường xuyên kiểm tra, đánh giá để

có biện pháp điều chỉnh kịp thời; từ đó từng

có biện pháp điều chỉnh kịp thời; từ đó từng

bước thực hiện thành công phong trào

bước thực hiện thành công phong trào

“Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Chúc quý thầy cô giáo hạnh Chúc quý thầy cô giáo hạnh

phúc và thành công trong phúc và thành công trong phúc và thành công trong

công việccông việc công việc

Một phần của tài liệu Xây dựng trường học thân thiện ,học sinh tích cực (Trang 39 - 44)

Tải bản đầy đủ (PPT)

(44 trang)