II. Ròng rọc giúp con ngời làm việc dễ dàng
Tiết 25: Nhiệtkế nhiệt gia
I- Mục tiêu:
KT: - Hiểu đợc nhiệt kế là dụng cụ sở dụng dựa trên nguyên tắc sự nở vì nhiệt của chất lỏng
- Nhận biết đợc cấu tạo và công dụng của các loại nhiệt kế khác nhau
KN: - Biết các loại nhiệt giai Xenxiút và Farenhai. Và cách chuyển đổi 2 nhiệt giai này
II- Chuẩn bị:
* Mỗi nhóm: Cả lớp:
-3 chậu thuỷ tinh có nớc - Hình vẽ phóng to các loại nhiệt kế -Một ít nớc đá - Bảng 22.1 đợc kẻ ra bảng phụ -Phích nớc nóng
-Nhiệt kế rợu, thuỷ ngân, y tế… III- hoạt động dạy – học:
1)ổn định : 2)Bài cũ:
? Nêu những kết luận về sự nở vì nhiệt của các chất ? Trả lời bài tập 21.1
Hoạt động 1: Tổ chức tình
huống học tập:
-GV hớng dẫn HS đọc mẫu đối thoại giữa mẹ và con. Rồi vào bài nh ở SGK. Hoạt động 2: Thí nghiệm về cảm giác nóng lạnh: Hớng dẫn HS chuẩn bị và thực hiện thí nghiệm: +Yêu cầu HS đọc SGK nắm dụng cụ và cách tiến hành +Hớng dẫn HS cách pha chế các bình a,c. +Cho HS tiến hành thí nghiệm +Yêu cầu HS rút ra kết luận từ kết quả thí nghiệm ?Vậy để đo chính xác nhiệt độ ta phải dùng dụng cụ nào
-GV yêu cầu đọc và trả lời C2
-GV treo tranh hình vẽ 22.5 và giới thiệu về các loại nhiệt kế
-Yêu cầu HS trả lời C3 vào bảng 22.1
GV giới thiệu:
-Yêu cầu HS quan sát trả lời câu 4.
-GV giới thiệu thêm về nhiệt kế y tế và cách sử dụng. Hoạt động 3: Tìm hiểu về nhiệt giai: -Yêu cầu HS tự đọc SGK phần 2, nhiệt giai.
-Treo tranh nhiệt kế dầu có 2 thang nhiệt độ và giới thiệu về nhiệt giai
?Vậy có mấy loại nhiệt
-theo dõi
-Đọc SGK, nắm cách làm
-HS theo dõi, làm theo
-HS trả lời
-HS trả lời -Theo ỗi
-Trả lời
-HS thảo luận, trả lời -HS theo dõi
-HS đọc SGK
-Theo dõi
Tiết 25: Nhiệt kế – nhiệt giai (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1)Nhiệtkế:
Để đo nhiệt độ ngời ta dùng nhiệt kế
Có nhiều loại nhiệt kế: nhiệt kế thuỷngân, rợu, dầu, nhiệt kế y tế…
giai độ nhiệt giai gì
?Trong hai loại nhiệt giai thang nhiệt độ đợc chia nh thế nào? -GV hớng dẫn HS xét TD SGK, đổi 200C = ?0F Hoạt động 4: Vận dụng: GV hớng dẫn HS làm C5 -Trả lời -Trả lời -HS làm bài theo hớng dẫn của GV
Có 2 loại nhiệt giai: Xentiut và Farenhai
nhiệt giai: xentiut Farenhai tocủa nớc đá 00C 320F tocủa nớc đs 1000C 2120F Vậy 1000C ứng với 180F Nên 10C = 1.80F TD:Tính xem 200C = ?0F 200C = 00C +200c = 320F + 1.8 * 200F = 320F + 360F =680F 3)Vận dụng 4)Củng cố: -Gọi 2 HS đọc phần ghi nhớ.
-Gọi HS đọc phần “có thể em cha biết” 5) Dặn dò:
-Học bài theo ghi nhớ+vở ghi
-Làm bài tập ở SBT - Chuẩn bị cho bài thực hành.
Ngày dạy:
Tiết 26: Thực hành: Đo nhiệt độ
I- Mục tiêu:
KN: - Biết đo nhiệt độ cơ thể bằng nhiệt kế y tế
- Biết theo dõi sự thay đổi của nhiệt độ theo thời gian và vẽ đợc đờng biểu diễn, sự thay đổi nhiệt độ này
TĐ: Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác.
II- Chuẩn bị:
* Mỗi nhóm:
1 nhiệt kế y tế
1 nhiệt kế thuỷ ngân 1 đồng hồ
Bông y tế
Cá nhận: Chép sẵn mẫu báo cáo thực hành.
III- hoạt động dạy – học:
1)ổn định : 2)Bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3)Bài mới:
Hoạt động 1: GV giới thiệu mục đích tiết thực hành, nêu các yêu cầu đạt đợc và nội quy cho tiết thực hành
Hoạt động 2: Hớng dẫn nội dung thực hành và tiến hành:
-Yêu cầu HS đọc qua SGK phần I
-Yêu cầu HS trả lời các câu C1 đến C5 vào báo cáo -GV nêu cách tiến hành (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Sau khi hớng dẫn xong mục I, GV cho các nhóm tiến hành đo
2)Yêu cầu HS đọc SGK phần II
-Trả lời các câu C6 đến C9 Vào báo cáo
-GV hớng dẫn nội dung II: -Sau khi hớng dẫn nội dung cho các nhóm tiến hành thực hành và ghi kết quả -GV hớng dẫn cách vẽ đồ thị: +Yêu cầu HS đọc SGK +GV treo tranh hình vẽ 23.2 hớng dẫn HS cách vẽ các trục và cách vẽ các điểm, nối các điểm để đợc đồ thị. Hoạt động 3: Hoàn thành -HS theo dõi -HS theo dõi -Đọc SGK -Trả lời -Theo dõi Tiết 26: Thực hành: Đo nhiệt độ
I)Dùng nhiệt kế y tế đo nhiệt độ cơ thể
-Kiểm tra cột thuỷ ngân trong nhiệt kế
-Dùng bông lau sạch thân nhiệt kế.
-Dùng tay phải cầm thân nhiệt kế đặt bầu vào nách trái kẹp chặt lại
-Chờ 3 phút, lấy ra đọc kết quả
+Đo nhiệt của mình và một bạn khác
Ghi kết quả vào bản báo cáo
mẫu báo cáo:
-Yêu cầu HS làm viếc cá nhân hoàn thành mẫu báo cáo của mình
Hoạt động 4: GV nhận xét, rút kinh nghiệm giờ thực hành, HS nộp báo cáo thu dọn dụng cụ
Ngày dạy:
Tiết 27: Kiểm tra 1 tiết ( Lu ở sổ chấm chữa)
I- Mục tiêu: II- Chuẩn bị:
* Mỗi nhóm:
III- hoạt động dạy – học:
1)ổn định : 2)Bài cũ: 3)Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Tổ chức tình
huống học tập:
Tiết
Ngày dạy:
Tiết 30: Sự bay hơi và sự ngng tụ
I. Mục tiêu:
KT: -Nhận biết đợc hiện tơng bay hơi, sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi vào nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng.
-Biết cách tìm hiểu tác động của một yếu tố lên một hiện tợng khi có nhiều yếu tố cùng tác động một lúc
Tìm đợc TD thực tế về hiện tợng bay hơi và sự phụ thuộc của tốc độ bay hơi vào nhiệt độ, gió, diện tích mặt thoáng
KN: Vạch đợc kế hoạchvà thực hiện đợc TN kiểm chứng tác đông của nhiệt độ, gió và diện tích mặt thoáng II. Chuẩn bị: Cả lớp : Hình vẽ phóng to hình 26 Mỗi nhóm: - 1 gia TN - 1 kẹp vạn năng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 2 đĩa nhôm giống nhau
- 1 bình chia độ
- một đèn cồn
III. Hoạt động dạy- học:
1/ ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
? Thế nào là sự nóng chảy và sự đông đặc? Nêu những kết luận về sự nóng chảy và sự đông đặc? ……….
? Hãy hoàn thành sơ đồ sau: