- Miêu tả tâm lý và diễn biến tâm lý nhân vật.
Qua sự chiến thắng của tình Qua sự chiến thắng của tình yêu chân chính giữa Rô-mê-ô yêu chân chính giữa Rô-mê-ô
và Giu-li-ét, tác giả muốn và Giu-li-ét, tác giả muốn
khẳng định điều gì ? khẳng định điều gì ?
4. Ý nghĩa văn bản:
Đoạn trích khẳng định vẻ đẹp của tình người, Đoạn trích khẳng định vẻ đẹp của tình người,
tình đời theo lý tưởng của chủ nghĩa nhân văn
tình đời theo lý tưởng của chủ nghĩa nhân văn
thông qua sự chiến thắng của tình yêu chân
thông qua sự chiến thắng của tình yêu chân
chính và mãnh liệt đối với những hận thù dòng
chính và mãnh liệt đối với những hận thù dòng
tộc.
Đoạn trích “
Đoạn trích “TÌNH YÊU VÀ THÙ HẬNTÌNH YÊU VÀ THÙ HẬN””
Ca ngợi tuổi trẻ và
Ca ngợi tuổi trẻ và
tình yêu mãnh liệt
tình yêu mãnh liệt
mang màu sắc lý tưởng.
mang màu sắc lý tưởng.
Ca ngợi chiến thắng
Ca ngợi chiến thắng
của khát vọng cá nhân,
của khát vọng cá nhân,
tranh đấu cho con người
tranh đấu cho con người
được hưởng quyền sống
được hưởng quyền sống
chính đáng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
chính đáng.
Khẳng định vẻ đẹp của tình người,
Khẳng định vẻ đẹp của tình người,
tình đời theo lý tưởng của chủ nghĩa nhân văn.
CÂU HỎI CỦNG CỐCÂU HỎI CỦNG CỐ
Cảm nhận chung của em về
Cảm nhận chung của em về
tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-
tình yêu của Rô-mê-ô và Giu-
li-ét? Em hãy chọn một lời
li-ét? Em hãy chọn một lời
thoại mà em tâm đắc nhất
thoại mà em tâm đắc nhất
trong đoạn trích và phân tích
trong đoạn trích và phân tích
ý nghĩa lời thoại đó?
ý nghĩa lời thoại đó? Giả sử em là một nhân
vật trong đoạn trích, em sẽ có cách giải quyết như thế nào giữa tình yêu và
DẶN DÒ:DẶN DÒ:
2. Ôn tập thi học kỳ I
2. Ôn tập thi học kỳ I
- Lập dàn bài nghị luận xã hội.Lập dàn bài nghị luận xã hội.
+ Vấn đề về tư tưởng, đạo lý.
+ Vấn đề về tư tưởng, đạo lý.
+ Vấn đề về hiện tượng đời sống.
+ Vấn đề về hiện tượng đời sống.