I. ĐỌC HIỂU (3.0 điểm)
B. KHẢ NĂNG ÁP DỤNG CỦA SÁNG KIẾN
Sáng kiến có khả năng áp dụng rộng rãi trong dạy và học, đặc biệt là công tác biên soạn đề kiểm tra từ bài kiểm tra 15 phút, các bài viết văn của cả ba khối 10,11,12 và ra đề khảo sát chất lượng ôn thi THPT Quốc gia.
Đề tài được thực hiện trong năm học 2018 – 2019 tại trường THPT Quang Hà và thu được những kết quả đáng khích lệ:
+ 100% Giáo viên môn Ngữ văn vận dụng thành công ngân hàng câu hỏi trong việc biên soạn đề kiểm tra phục vụ công tác dạy học.
+ Góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ văn tại đơn vị.
So sánh điểm trung bình thi khảo sát THPT Quốc gia môn Ngữ văn của trường THPT Quang Hà trước và sau khi áp dụng sáng kiến trong dạy ôn thi:
Lần 1 (2017-2018) Lần 2 (2017-2018)
Lần 1 (2018-2019) Lần 2 (2018-2019)
Tỉ lệ tăng/giảm so cùng kì năm trước
8. Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): Không 9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Để áp dụng sáng kiến này, người dạy cần chú ý các điều kiện sau:
- Thứ nhất: Giáo viên có năng lực chuyên môn, say mê, tích cực đổi mới phương pháp dạy học. Luôn mong muốn tìm tòi các giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học bộ môn, không ngại khó, ngại vất vả.
- Thứ hai: Đảm bảo mục tiêu và phương pháp giáo dục là phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui hứng thú học tập cho học sinh.
- Thứ ba: Nắm vững kỹ thuật xây dựng ma trận và thiết kế đề kiểm tra Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực