Xuất phát từ những nguyên nhân trên tôi mạnh dạn đề xuất một số biện pháp nhằm phát huy những kết quả tích cực đạt được, khắc phục những tồn tại góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua các tiết học.
*Đối với gia đình học sinh:
Cần phối hợp với các lực lượng giáo dục trong nhà trường để có biện pháp giáo dục kĩ năng sống cho con em mình, không quá nuông chiều các em, không làm thay, làm hộ các em những việc vừa sức với lứa tuổi. Tạo điều kiện để các em phát triển toàn diện nhân cách.
Kỹ năng sống cần cho suốt cả cuộc đời và luôn luôn được bổ sung, nâng cấp để phù hợp với sự thay đổi của cuộc sống biến động. Người trưởng thành cũng vẫn cần học kỹ năng sống. Trong quá trình thực hiện hơn một học kì bản thân đã tích lũy một số kinh nghiệm như trên áp dụng đạt hiệu quả ở lớp
21/24
tuy thế cũng không tránh khỏi những thiếu sót.Rất mong sự góp ý của các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục và các bạn đồng nghiệp để sáng kiến này được hoàn thiện hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Tôi xin cam đoan sáng kiến kinh nghiệm trên là do tôi tự viết. Nếu sai tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm.
22/24
*Ý kiến nhận xét đánh giá của hội đồng khoa học ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… 23/24 download by : skknchat@gmail.com
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1.Đạo đức và phương pháp giáo dục đạo đức ở tiểu học (nhà xuất bản giáo dục)
2.Giáo dục kĩ năng sống trong các môn học ở tiểu học (nhà xuất bản giáo dục Việt Nam )
3.Tâm sinh lí lứa tuổi học sinh tiểu học (nhà xuất bản giáo dục )