II. Màu vẽ và cách pha màu
4. MỘT SỐ TRANH, ẢNH MINH HOẠ 1 Một số hình ảnh hoạt động của học sinh:
4.1 Một số hình ảnh hoạt động của học sinh:
Học sinh đang làm thực nghiệm về màu sắc.
Học sinh đang làm bài thực hành.
Bài 11: Vẽ trang trí
Lớp học tích cực.
Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài thực hành
4.2 Một số bài vẽ của học sinh
MUA TRỰC TIẾP LIÊN HỆ ĐT, ZALO: 0946.734.736
Nguyễn Minh Trí_Lớp 6A5 Đoàn Thị Bích Hà_Lớp 9A3
Lê Thu Thảo-Lớp 6A6 Nguễn Thu Sang_Lớp 6A3
Bồ Ngọc Châu_Lớp 7A4 Nguyễn Hồng Trang_Lớp 7A5
4. LỜI KẾT
Bài học này không phải là bài học mới nhưng nó củng cố và mở rộng thêm kiến thức các em đã học ở bậc Tiểu học. Do đó trong quá trình giảng dạy tôi cố gắng đặt câu hỏi, khơi gợi để các en nhớ lại kiến thức cũ, tự do nói lên cảm nhận của mình, không gò bó, áp đặt mà phát huy được tính tích cực, chủ động ở học sinh. Ngoài ra tôi còn tìm hiểu tâm sinh lý của học sinh để từng bước dẫn dắt các em học tập với tinh thần tự giác, phát huy tính sáng tạo. Vì vậy, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng làm cho quá trình dạy và học trở nên hấp dẫn, sinh động hơn. Với sáng kiến kinh nghiệm này cho thấy chúng ta có thể áp dụng rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn và giảng bài điện tử không những ở bài học này mà còn ở bài học khác, không những ở môn học này mà còn ở nhiều môn học khác trong nhà trường.