Sau khi thực hiện xong nội dung dạy học, giáo viên cần dành thời gian để rút kinh nghiệm, đặc biệt là xác định được những điểm bất hợp lí, bất khả thi bộc lộ qua quá trình triển khai để rút kinh nghiệm, bổ sung, điều chỉnh. Việc rút kinh nghiệm này không chỉ để dùng cho bài này lần sau mà còn phục vụ cho ngay cả những bài kế tiếp. Riêng với phương án thứ ba, giáo viên phải chú ý tới việc thực hiện đầy đủ nội dung học tập theo chương trình môn học. Nếu chưa đầy đủ thì cần có biện pháp bổ sung đầy đủ, kịp thời.
Việc rút kinh nghiệm không phải của riêng giáo viên thực hiện mà cần được tiến hành ở bộ môn. Bộ môn cần có những buổi dự giờ, trao đổi trong sinh hoạt chuyên môn để giúp nhau rút kinh nghiệm, hỗ trợ nhau làm tốt hơn. Hiện nay, biện pháp rút kinh nghiệm hiệu quả nhất chính là tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học.
Sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học là hoạt động giáo viên cùng nhau học tập từ thực tế việc học của học sinh. Ở đó, giáo viên cùng nhau thiết kế kế hoạch bài học, cùng dự giờ, quan sát, suy ngẫm và chia sẻ (tập trung chủ yếu vào việc học của học sinh) bài học. Đồng thời đưa ra những nhận xét về sự tác động của lời giảng, các câu hỏi, các nhiệm vụ học tập mà giáo viên đưa ra,… có ảnh hưởng đến việc học của học sinh. Trên cơ sở đó, giáo viên được chia sẻ, học tập lẫn nhau, rút kinh nghiệm và điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học vào bài học hằng ngày một cách hiệu quả.
Riêng với các phương án 2 và 3, ngoài giáo viên chính, các giáo viên khác trong bộ môn không chỉ đóng vai là người dự giờ mà còn là “trợ giảng” hỗ trợ cho giáo viên chính trong việc tổ chức học sinh tham quan, học tập tại cơ sở
23
SXKD. Khi đó, có thể coi tất cả các giáo viên đó đều tham gia dạy học nên tất cả cùng tham gia thiết kế kế hoạch dạy học, thực hiện kế hoạch dạy học và việc rút kinh nghiệm cũng dành cho tất cả nhóm giáo viên. Việc rút kinh nghiệm không chủ yếu nhằm đánh giá giáo viên mà là tập trung phân tích các hoạt động của học sinh để tìm ra những biện pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả dạy học.