Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) các phương pháp giải bài tập về số chính phương ở trường THCS (Trang 26 - 30)

kiến theo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử .

10.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụngsáng kiến theo ý kiến của tác giả: sáng kiến theo ý kiến của tác giả:

Qua chuyên đề chất lượng dạy và học bộ môn Toán có sự chuyển biến rõ rệt. Học sinh hứng thú hơn, ý thức tự học, tự nghiên cứu của học sinh cải thiện. Sự tư duy, suy luận và phản ứng trước các vấn đề nhanh nhạy hơn. Qua đó hình thành được phương pháp học tập phù hợp với năng lực của chính bản thân học sinh. Với việc triển khai các nội dung sáng kiến trên, năm học này chất lượng học sinh đại trà và học sinh giỏi được nâng cao từng bước.

Kết quả cụ thể:

Trước khi áp dụng Sau khi áp dụng

- Kết quả trên ta thấy 93,3% học sinh đã nắm kỹ năng giải một bài toán về số nguyên tố, tỉ lệ học sinh khá giỏi chiếm đa số, học sinh yếu kém còn ít.

- Học sinh đã hứng thú với việc học, rèn kỹ năng giải toán và khai thác bài toán. Tính cẩn thận của các em được rèn luyện ngay từ khi đọc câu hỏi và tư duy tìm lời giải. Điều này thể hiện kết quả khảo sát tâm lý của học sinh như sau:

- Trước khi áp dụng sáng kiến.

Tâm lý Thích học

Số HS SL

21 6

- Sau khi áp dụng sáng kiến.

Tâm lý Thích học

Số HS SL

21 13

- Như vậy đa số học sinh đều thích học, có hứng thú học tập với dạng toán số chính phương.

10.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức: sáng kiến theo ý kiến của tổ chức:

Sáng kiến đã được tổ chuyên môn khoa học tự nhiên, giáo viên giảng dạy toán đánh giá là sáng kiến có tính khả thi cao, tạo được hứng thú học tập và phát triển tư duy cho học sinh. Đồng thời được đề xuất làm tài liệu học tập, trao dồi chuyên môn cho giáo viên môn toán, và được in làm tài liệu tham khảo lưu ở thư viện nhà trường làm tài liệu chung bồi dưỡng học sinh giỏi toánTHCS của nhà trường, của huyện trong năm học 2018 - 2019 và những năm sau.

11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu: Số Tên tổ chức/cá TT nhân 1 Các Toán 2 Đội

sinh giỏi Toán 6, 7, 8, 9.

Đồng Tĩnh, ngày….tháng … năm 2019

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) các phương pháp giải bài tập về số chính phương ở trường THCS (Trang 26 - 30)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(30 trang)
w