5) Cho ABC nội tiếp (O), trực tâm H ,M là điểm bất kỳ trên cung BC không chứa A Gọi N, E thứ tự là điểm đối xứng của M qua AB và AC.
KẾT LUẬN CHUNG
Qua quá trình nghiên cứu chuyên đề, trong quá trình trực tiếp giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 9 dự thi học sinh giỏi các cấp, bồi dưỡng học sinh dự thi vào các trường chuyên lớp chọn, tôi thấy:
Phần chuyên đề: “Một số hướng tiếp cận bài toán chứng minh ba điểm thẳng hàng” đã phát huy tính sáng tạo của học sinh. Các em đã biết vận dụng kiến thức cơ bản vào việc giải các đề thi đạt kết quả đồng thời tham gia tích cực vào việc giải các bài trên hai tạp chí Toán học & tuổi trẻ, Toán tuổi thơ 2.
Nhờ có quá trình thường xuyên tích luỹ kinh nghiệm tự học tự rèn học hỏi đồng nghiệp tôi thường xuyên bổ sung, hoàn thiện nâng cao chất lượng của chuyên đề để chuyên đề ngày càng phát huy hiệu quả cao hơn. Chất lượng học sinh giỏi cấp huyện cấp tỉnh, học sinh thi đỗ vào các trường chuyên tăng cao.
Kết quả đạt được khi áp dụng chuyên đề (đối với năm học 2012 – 2013):
Số lượng HS trong đội tuyển
9
Bình Xuyên, tháng 02 năm 2014
Người viết
--- 23
Trần Văn Quảng – THCS Lý Tự Trọng – BX – VP