3 Điều kiện thực hiện giải pháp biện pháp:

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) đổi mới nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp của học sinh lớp 7 (Trang 25 - 26)

Trong quá trình áp dụng các biện pháp, giải pháp nêu trên để áp dụng vào các tiết sinh hoạt lớp mà đối tượng học sinh ở lớp chủ nhiệm của tôi là học sinh lớp 7, bản thân tôi cũng đã gặp không ít khó khăn chẳng hạn như: Học sinh không hợp tác, coi nhẹ sự thi đua, không tuân thủ theo kế hoạch ... Xong bên cạnh đó tôi cũng nhận được sự hợp tác, ủng hộ nhiệt tình của các giáo viên chủ nhiệm khối 7 cũng như sự tạo điều kiện của Ban giám hiệu nhà trường của tập thể giáo viên bộ môn trong nhà trường và sự quan tâm, giúp đỡ của Ban đại diện hội cha mẹ học sinh, phụ huynh học sinh và các em học sinh trong lớp, tìm hiểu nguyên nhân, tìm hướng giải quyết riêng cho từng cá nhân đó.

GV: Vũ Thị Hoàng Oanh trang 23

3.4- Mối quan hệ giữa các giải pháp – biện pháp:

Các biện pháp và giải pháp được áp dụng trong quá trình nghiên cứu có mối quan hệ hỗ trợ, bổ sung cho nhau chặt chẽ. Chẳng hạn nếu như không quan sát thì người giáo viên không có đủ cơ sở để mà phân tích, tổng hợp; không đàm thoại với gia đình, bạn bè, thầy cô giáo chủ nhiệm thì người nghiên cứu không thể nắm bắt được hoàn cảnh, tâm lí từng đối tượng để mà tổng hợp và đưa ra những giải pháp đạt hiệu quả giáo dục cao nhất.

Tóm lại, giữa các giải pháp và biện pháp có mối quan hệ biện chứng với nhau nên việc lựa chọn và đưa ra những biện pháp phù hợp là điều rất quan trọng, góp phần to lớn trong quá trình nghiên cứu đề tài này.

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) đổi mới nâng cao chất lượng tiết sinh hoạt lớp của học sinh lớp 7 (Trang 25 - 26)

Tải bản đầy đủ (DOCX)

(30 trang)
w