XUẤT VÀ KIẾN NGHỊ:

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) chuyên đề phương pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn địa lí ở trường THCS quang sơn (Trang 26 - 28)

Thiết nghĩ, là một giáo viên thì chắc hẳn ai cũng muốn học sinh của mình ngoan và học giỏi, chính vì thế mỗi giáo viên phải không ngừng tìm tòi hơn nữa, tìm ra nhiều biện pháp để giáo dục học sinh của mình học tập tốt hơn. Để có thể

18

vận dụng được những biện pháp trên nhằm nâng cao chất lượng học sinh tôi có một số kiến nghị như sau:

- Cần phối hợp giữa GVBM, GVCN, Nhà trường và cha mẹ học sinh để kịp

thời vận động các em bỏ tiết để các em đi học đều đặn hơn.

- Về phía nhà trường: Chỉ đạo và theo dõi chặt chẽ công tác phụ đạo học sinh

yếu kém, chỉ đạo cho các bộ phận đoàn thể trong nhà trường thực hiện tốt vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo dục ý thức học tập cho học sinh. Thực hiện tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực. Bên cạnh đó BGH nhà trường cần để các em giúp đỡ nhau học tập. Trong quá trình phụ đạo giáo viên thường xuyên kiểm tra để nắm bắt kịp thời sự tiến bộ của học sinh để có hướng dạy thích hợp hơn.

- Một số biện pháp đối với học sinh cá biệt: Đối với các học sinh cá biệt thì

việc giúp cho các em vươn lên quả là một điều hết sức khó khăn vì các em không có ý thức học tập, vào lớp thì không chịu học bài, không chú ý nghe giáo viên giảng bài, về nhà không chuẩn bị bài mà chỉ lo đi chơi. Đối với đối tượng học sinh này, giáo viên bộ môn cần phải phối hợp chặt chẽ với giáo viên chủ nhiệm thường xuyên nhắc nhở các em về ý thức học tập, thường xuyên kiểm tra tập của học sinh, khi học sinh vi phạm thì giáo viên nên kết hợp với phụ huynh để răn đe, giáo dục các em. Phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình giám sát việc học nhóm, học phụ đạo của học sinh.

- Rèn luyện về chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên: Giáo viên cần phải

không ngừng tìm tòi học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tìm ra và vận dụng tốt các phương pháp dạy học mới. Người giáo viên dạy giỏi mới giúp cho học sinh có thể đi đến lĩnh hội tri thức một cách dễ dàng và nhanh chóng. Với mức độ phát triển của công nghệ thông tin như hiện nay thì việc giáo viên tìm tòi học hỏi những sáng kiến kinh nghiệm của các bạn ở nơi xa cũng không phải là một chuyện quá khó. Giáo viên chỉ cần chịu khó tìm hiểu thêm về Internet để biết cách truy cập mạng tìm những sáng kiến kinh nghiệm về đọc để có thể rèn luyện thêm về kĩ năng và phương pháp giảng dạy.

- Nhà trường cần sắp xếp thời gian học trái buổi của học sinh một cách hợp lí

để giáo viên có thể dễ dàng phụ đạo học sinh yếu kém, tránh tình trạng bị động về thời gian.

Một phần của tài liệu (SKKN CHẤT 2020) chuyên đề phương pháp phụ đạo học sinh yếu kém môn địa lí ở trường THCS quang sơn (Trang 26 - 28)