Sau một năm tỡm tũi, thực hiện rồi rỳt kinh nghiệm, tụi thấy kết quả học tập của học sinh được nõng lờn rừ rệt. Khảo sỏt cuối năm cho thấy đó khụng cũn học sinh yếu và chỉ cú 15% học sinh trung bỡnh, cũn lại 85% là học sinh khỏ, giỏi.
Xếp loại Cuối kỡ I Giữa kỡ II
C. KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
I. KẾT LUẬN
Mụn toỏn là một hoạt động trớ tuệ khú khăn phức tạp, đũi hỏi người đọc phải huy động hết khả năng tư duy của mỡnh. Để mang lại hiệu quả cao trong giảng dạy, người giỏo viờn cần phải đầu tư thời gian để chuẩn bị bài dạy và đồ dựng cho hợp lý, đồng thũi giỏo viờn phải thực sự say mờ, sỏng tạo để giỳp cho học sinh yờu thớch học tập hơn.
Trong phạm vi bài viết này, với kinh nghiệm thực tế của bản thõn, tụi mới chỉ trỡnh bày được phàn nhỏ của vấn đề. Rất mong đõy là ý kiến nhỏ gúp phần giỳp học sinh học tập tốt hơn mụn toỏn hiện nay. Và cũng rất hy vọng nhận được ý kiến đúng gúp của cỏc cấp lónh đạo và đồng nghiệp để đề tài được hoàn thiện hơn.
II. KHUYẾN NGHỊ
Với mục đớch là nõng cao kết quả giảng dạy và hũan thành chuyờn mụn của người giỏo viờn tiểu học tụi xin cú một số đề nghị sau:
Mở lớp chuyờn đề về phương phỏp dạy Hỡnh học để giỏo viờn học hỏi kinh nghiệm khi dạy cỏc nội dung này vỡ đõy phần kiến thức khú đối với học sinh.
Cung cấp thờm tài liệu tham khảo và thiết bị dạy học phự hợp nhằm giỳp giỏo viờn nõng cao chất lượng cỏc tiết học này.
- Phũng Giỏo dục cần cú những chuyờn đề để giỏo viờn cú những tiết dạy thực sự mẫu để học sinh phỏt huy khả năng tớch lũy kiến thức Toỏn học. Tụi xin cam đoan đõy là SKKN của mỡnh viết, khụng sao chộp nội dung của người khỏc.
Tụi xin chõn thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày 8 thỏng 4 năm 2019
Người viết
Ngụ Thị Thỳy Uyờn
17/18