Gp : AB
F1 : Kiểu gen AaBb Kiểu hình 100% quả đỏ, chín sớm
- Nếu P : AAbb (quả đỏ, chín sớm)
Gp : Ab
F1 : Kiểu gen AaBb Kiểu hình 100% quả đỏ, chín sớm
Sơ đồ lai từ F1 đến F2:
F1: AaBb (quả đỏ, chín sớm)
GF1: AB, Ab, aB, ab
AB Ab
Quy luật di truyền MenĐen aB ab Tỉ lệ kiểu hình F2: 9A-B- 3A-bb 2aaB- 1aabb
Bài tập 3: bài tập về Ong
Ở loài ong mật trứng không được thụ tinh sẽ nở ra ong đực, trứng được thụ tinh sẽ nở ra ong cái hoặc ong thợ. Từ một phép lai P giữa 1 ong đực và 1 ong chúa cho ra kiểu gen của F1 như sau: Ong đực có các kiểu gen: Ab, ab. Ong cái và ong thợ có kiểu gen Aabb, Aabb. Hãy biện luận để tìm kiểu gen của P trong phép lai trên?
Trả lời:
Theo bài ra trứng không được thụ tinh sẽ nở ra ong đực Ab, ab ong chúa đã tạo ra hai loại trứng (2 loại giao tử) Ab, ab
Ong chúa có kiểu gen: Aabb
Ong cái và ong thợ có kiểu gen Aabb đã nhận giao tử Ab từ ong P vậy kiểu gen của ong đực là Ab
Ta có sơ đồ lai:
P: Aabb x Ab
Gp: Ab, ab Ab F1: Ong đực: Ab, ab
Ong thợ, ong cái: Aabb, Aabb
Bài tập 4: Từ 1 phép lai P giữa 1 ong đực và 1 ong chúa cho kiểu gen của F1:
+ Ong đực kiểu gen: aB, ab
+ Ong cái và ong thợ có kiểu gen: aaBb, aabb. Biện luận tìm kiểu gen của phép lai
trên?
Trả lời:
Ong chúa: aaBb Ong đực: ab
Bài 5 ( hs tự làm): Đề thi HSG tỉnh 2005 – 2006 câu III - 2
Trả lời:
Ong chúa: aaBb Ong đực: ab
Quy luật di truyền MenĐen Trần Việt Cường - Trường THCS Phúc Thắng
Bài 6 ( hs tự làm): Giao phấn giữa hai cây hạt tròn, hoa đỏ với cây có hạt dài hoa trắng thu được F1 đồng loạt có hạt dẹt, hoa hồng. Tiếp tục cho F1 giao phấn với cây có kiểu gen chưa biết thu được F2 có kết quả sau:
65 cây hạt tròn, hoa đỏ 130 cây hạt tròn, hoa hồng 130 cây hạt dẹt, hoa đỏ 260 cây hạt dẹt, hoa hồng 65 cây hạt tròn, hoa trắng 130 cây hạt dẹt, hoa trắng 65 cây hạt dài, hoa đỏ 130 cây hạt dài, hoa hồng 65 cây hạt dài, hoa trắng
a) Xác định kiểu gen của cây giao phấn với F1 và lập sơ đồ lai từ P F2 ?
b)F1 lai phân tích thì kết quả ở Fb như thế nào ? Biết các gen phân li độc lập, mỗi gen quy định một tính trạng, tính trạng hạt dài, hoa trắng là tính trạng lặn. Trả lời: a) tỉ lệ phân li ở kiểu hình ở F2: 65:130:130:………..:130:65= 1:2: 2:………….:2:1=16 Tổ hợp Xét riêng từng cặp tính trạng phân li ở F2:
Tròn : dẹt : dài 1 : 2 : 1 trội không hoàn toàn Aa x Aa
Tròn : dẹt : dài 1 : 2 : 1 trội không hoàn toàn Bb x Bb
P: AABB (tròn, đỏ) x aabb (dài, trắng)
b) F1 x aabb
Bài 7: Ở một loài thực vật hạt dài, chín sớm là 2 tính trạng trội hoàn toàn so với hạt dài, chín muộn, các tính trạng di truyền độc lập với nhau. Người ta thực hiện 3 phép lai P đều có kiểu hình hạt tròn, chín sớm và thu được kết quả sau:
KQ1: F1 có 196 cây hạt tròn, chín sớm và 65 cây hạt tròn, chín muộn
KQ2: F1 có 245 cây hạt tròn, chín sớm và 82 cây hạt dài, chín sớm
KQ3: F1 có tất cả các cây đều mang kiểu hình hạt tròn, chín sớm
Cho biết P trong mỗi phép lai có kiểu gen khác nhau và không có cây P nào có kiểu gen thuần chủng. Biện luận và lập sơ đồ lai mỗi phép lai trên?
Trả lời:
Kết quả 1: AABb x AaBb. -116 -
Quy luật di truyền MenĐen Kết quả 2:
Kết quả 3:
Bài tập 8: Người ta tiến hành lai hai thứ cả chua, cây cao quả tròn với cây thấp quả dài ở F1 thu được toàn cây cao, quả bầu dục. Cho F1 lai với cơ thể khác thu được tỉ lệ phân li kiểu hình ở F2 là: 1: 2: 1: 1: 2: 1. Hãy giải thích và viết sơ đồ lai cho biết cặp tính trạng tương ứng nói trên do hai cặp gen quy định, các gen phân li độc lập?
Trả lời:
1: 2: 1: 1: 2: 1 = (1: 1) (1: 2: 1)
1: 1 cao: thấp
1: 2: 1 tròn: bầu dục: dài
Chú ý: Dạng đề bài không cho kiểu hình ở đời con mà chỉ hco biết một tỉ lệ kiểu hình nào đó. Tỉ lệ này phải là bội số của 1/16 hay 6,25% .
Các tỉ lệ bài cho thường là 6,25% (1/16); 12,5%(1/8;); 25%(1/4); 56,25%(9/16).
Bài 9: Giao phấn giữa hai cây P, thu được F1 có 1520 cây trong đó 855 cây thân cao, hạt vàng cho biết mỗi tính trạng do một gen quy định,các gen nằm trên các nhiễm sắc thể khác nhau, hai tính trạng tương phản còn lại là thân thấp hạt trắng.
a. Xác định kiểu gen, kiểu hình của P, lập sơ đồ lai và xác định số lượng cây trung bình ở mỗi kiểu hình còn lại?
b. Chọn cây có kiểu gen và kiểu hình như thế nào để lai với cây P nói trên cho tỉ lệ 12,5% số cây có thân thấp hạt trắng?
Trả lời:
a. Ta thấy số lượng thân cao hạt vàng chiếm tỉ lệ ở F1 là 855: 1520 = 9/16 có 16 tổ hợp tạo thành và P đều dị hợp tử về hai cặp gen, theo định luật phân li độc lập của menđen thì tính trạng thân cao hạt vàng là tính trạng trội hoàn toàn so với thân thấp hạt trắng.
quy ước gen A: cao; a: thấp; B: hạt vàng; b: hạt trắng. F1 có 16 tổ hợp = 4 giao tử x 4 giao tử
hai cây P đều dị hợp tử về hai cặp gen cả hai cây P đều có kiểu gen AaBb ta có sơ đồ
lai P: AaBb x AaBb
Số cây còn lại của mỗi kiểu hình là:
Cây cao trắng: 3/16 x 1520 = 285 cây Cây thấp vàng: 3/16 x 1520 = 285 cây Cây thấp trắng: 1/16 x 1520 = 95 cây b. Ta có 12,5% = 1/8 = 8 tổ hợp
8 tổ hợp = 4 hợp tử x 4 giao tử
Mà cây P nói trên có kiểu gen AaBb tạo 4 giao tử cây đem lai với cây P tạo hai giao tử
-117 -
Quy luật di truyền MenĐen Trần Việt Cường - Trường THCS Phúc Thắng
Cây F1 thân thấp hạt trắng có kiểu gen aabb nhận một giao tử ab từ bố,một giao tử ab từ mẹ.
Cây đem lai với cây P tạo hai loại giao tử , trong đó có hai loại giao tử ab có thể có kiểu gen Aabb hoặc aaBb
III- KẾT LUẬN
Việc xây dựng kiến thức chuyên đề cho từng chương từng bài là một việc làm rất cần thiết vì nó giúp ích cho giáo viên có thêm kiến thức và tài liệu tham khảo trong việc giảng dạy đội tuyển học sinh giỏi, lưu ý cho học sinh những kiến thức trọng tâm, đồng thời giúp học sinh có thêm những kĩ năng làm bài. Đây là việc cần tiến hành thường xuyên, lâu dài và công phu cần nhằm nâng cao chất lượng dạy và học của học sinh giỏi vốn có nhiều trăn trở.
-118 -