11. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu
ÁP D NG PHỤ ƯƠNG PHÁP HC TÍCH CĐ RÈN LU YN KĨ NĂNG Ệ TH C HÀNH PHÉP NHÂN CHO H C SINH L P 3’’ỰỌỚtôi nh n th y đây lậấàà
m t đ t i quan tr ng đ i v i vi c d y h c trộ ề àà oệ ố ơó êệ aệ oệ ơể ươàng Ti u h c. N u ch têể oệ êó ấ
lượng môn toan đươc ch tr ng đ i m i phúó oệ ô ơ ương phap, h c sinh đoệ ươc th cư
hanh nhiêu thi kh năng ghi nh sâu ki n th c co tac d ng rât l n cho caca ơ ê ư u ơ
năm h c ti p theo. Phat huy tinh tich c c c a h c sinh không chi trong môno ê ư u o
toan ma trong tât c cac môn h c khac n a th đ t i n y l i c ng c gi tra o ư ìà ề àà àà aệ àà óó áó ị
h n n a. Ngơ ưữ ươài gi o viên v i vai trò l ngáó ơó àà ươài ch u tr ch nhi m cao nh tị áó êệ ấ
trong vi c th c hi n m c tiêu gi o d c c a nh nêệ ưệ êệ uệ áó uệ uể àà ươóc, l nh ng ngàà ưữ ươài xây nên mong cho cac em t ti u h c c n tich c c đ i m i phư ê o â ư ô ơ ương phap, gây h ng thu trong h c tâp va phat huy tinh tich c c ch đông trong h c tâp choư o ư u o
cac em.
Với kết quả đề tài này, chúng tôi mong được các bạn đồng nghiệp quan tâm, chia sẻ và đặc biệt là đối với giáo viên cấp tiểu học có thể ứng dụng đề tài này vào giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh. Hơn nữa tôi mong muốn đề tài được các bạn đồng nghiệp quan tâm, mở rộng nghiên cứu và áp dụng để không ngừng nâng cao chất lượng. Vì thời gian tiến hành nghiên cứu không nhiều và năng lực cá nhân còn nhiều hạn chế nên đề tài nghiên cứu không tránh khỏi thiếu sót. Tôi rất mong nhận được những ý kiến nhận xét, đánh giá mang tính xây dựng để đề tài ngày càng hoàn thiện và được áp dụng một cách hiệu quả hơn.
Tôi xin chân thành cảm ơn.
Chấn Hưng, ngày tháng năm
HIỆU TRƯỞNG TÁC GIẢ SÁNG KIẾN
28