Đ vi c b i dể ệ ồ ưỡng h c sinh đ t hi u qu , trọ ạ ệ ả ước h t ph i đ c p đ n vi cế ả ề ậ ế ệ
gi ng d y ki n th c c b n và ki n th c nâng cao t trong h c chính khóa.ả ạ ế ứ ơ ả ế ứ ừ ọ
Có nh v y m i làm n n móng v ng ch c cho vi c ti p thu ki n th c caoư ậ ớ ề ữ ắ ệ ế ế ứ
h n m t bơ ộ ước n a, t đó rèn luy n thao tác nhanh nh n, chính xác, thôngữ ừ ệ ẹ
minh trong tính toán. B i v y ngở ậ ười giáo viên ph i trang b cho các emả ị
không nh ng v ki n th c mà còn trang b cho các em tính quy t đoán đữ ề ế ứ ị ế ể
x lí tình hu ng trong khi thi. Chính vì th , vai trò c a ngử ố ế ủ ười giáo viên trong vi c hệ ướng d n là vô cùng quan tr ng, đòi h i ngẫ ọ ỏ ười giáo viên ph i lòngả
đam mê và nhi t tình v i công vi c đ ng th i ph i có ki n th c v ng vàng,ệ ớ ệ ồ ờ ả ế ứ ữ
phương pháp linh ho t và làm th nào đ hạ ế ể ướng d n h c sinh xác đ nhẫ ọ ị
hướng gi i quy t các bài toán khó, nu n làm đả ế ố ược vi c này thì giáo viênệ
ph i thả ường xuyên tham kh o tài li u đ có hả ệ ể ướng gi i quy t cho phù h p.ả ế ợ
Cho nên đ vi c b i dể ệ ồ ưỡng đ t hi u qu thì c n r t nhi u y u t k c y uạ ệ ả ầ ấ ề ế ố ể ả ế
t t ch t thông minh c a h c sinh n a. Các c p lãnh đ o, h i ph huynhố ư ấ ủ ọ ữ ấ ạ ộ ụ
h c sinh cũng c n quan tâm h tr ph n nào ch đ b i dọ ầ ỗ ợ ầ ế ộ ồ ưỡng đ đ ngể ộ
viên cho người làm công tác này. Nh ng d u sao làm b t c vi c gì thì đòiư ẫ ấ ứ ệ
h i con ngỏ ười ph i có s say mê, sáng t o trong công vi c và đ c hy sinh.ả ự ạ ệ ứ
Đ hoàn thành đ tài này tôi đã s d ng m t s phể ề ử ụ ộ ố ương pháp sau:
- Đ c, phân tích các tài li u có liên quan v v n đ gi ng d y môn toán cho ọ ệ ề ấ ề ả ạ
h c sinh. Đ c bi t là các bài toán có l i văn cho h c sinh l p 5.ọ ặ ệ ờ ọ ớ
- Phương pháp đi u tra: Đi u tra th c tr ng trong công tác gi ng d y mônề ề ự ạ ả ạ
toán cho h c sinh. L y ý ki n c a giáo viên và h c sinh đ thu th p thôngọ ấ ế ủ ọ ể ậ
tin nghiên c u.ứ
- Phương pháp đàm tho i: Tr c ti p trò chuy n v i giáo viên, h c sinh đạ ự ế ệ ớ ọ ể
tìm hi u nh n th c nh th nào v vai trò, ý nghĩa c a vi c giáo d c mônể ậ ứ ư ế ề ủ ệ ụ
Toán cho h c sinh.ọ
-Phương pháp quan sát: D gi và quan sát gi d y c a giáo viên. - Phự ờ ờ ạ ủ ương pháp l y ý ki n đ ng nghi p: G p tr c ti p nh ng giáo viên có kinhấ ế ồ ệ ặ ự ế ữ
nghi m, các nhà qu n lý xin ý ki n, trao đ i v nh ng v n đ có liên quanệ ả ế ổ ề ữ ấ ề
đ n đ tài.ế ề
- Phương pháp th c nghi m: Ki m nghi m tính khoa h c, tính kh thi c a ự ệ ể ệ ọ ả ủ
các bi n pháp đã đ xu t.ệ ề ấ
- Phương pháp th ng kê toán h c.ố ọ
10.Đánh giá l i ích thu đợ ược ho c d ki n có th thu đặ ự ế ể ược do ápd ng sáng ki n c a tác gi và theo ý ki n c a t ch c, cá nhân đãụ ế ủ ả ế ủ ổ ứ