đạt điểm trung bình trở lên.
C. Kết luận
Trò chơi học tập có nhiều tác dụng trong các giờ học của học sinh.Nó không chỉ giúp học sinh nắm đợc ,củng cố đợc nội dung kiến thức toán một cách nhẹ
nhàng mà còn giúp học sinh phát triển
năng lực t duy,phát triển trí tởng tợng ,khả năng diễn đạt mạch lạc.Nhất là hứng thú học tập ,tạo niềm vui,lòng say mê học tập cho học sinh.Tạo ra không khí vui tơi,sinh động và khơi gợi sự ham hiểu biết của các em.
Trò chơi còn gúp các em yêu thích môn học hơn, giúp các em tự tin và hình thành thói quen giúp đỡ nhau trong học tập.
Trò chơi học tập có nhiều tác dụng nh- ng không nhất thiết tiết học nào cũng có trò chơi.Không bắt buộc phải có ở mọi tiết học toán và càng không nhất thiết cứ sau mỗi tiết học là phải đến phần trò
chơi.Giáo viên không nên quá lạm dụng vào phơng pháp này.
Khi tổ chức trò chơi học tập luôn phải bám sát nội dung bài học,thời gian trong mỗi tiết học và điều kiện cụ thể của tr- ờng để lựa chọn thiết kế trò chơi cho phù hợp. Muốn tổ chức tốt thì ngời giáo viên
phải lập kế hoạch và chuẩn bị thật chu đáo trớc khi cho học sinh chơi.
Và một điều lu ý là tổ chức trò chơi sao cho mọi học sinh đều đợc chơi nhất là những em còn rụt rè.
Trên đây là một số kinh nghiệm qua giảng dạy. Chắc chắn không thể tránh khỏi những thiếu sót. Rất mong sự góp ý, bổ sung thêm.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Sơn Thuỷ, ngày 8 tháng 3 năm 2011 Ngời thực hiện Phạm Thị Tố Tâm Mục lục Trang A. Phần mở đầu 2 1.Lí do chọn đề tài 2
2.Mục đích nghiên cứu của đề tài 2
của đề tài
4.Phơng pháp nghiên cứu trong đề tài
3
B. Phần nội dung 4
Chơng 1:Cơ sở lí luận 4
I.Vị trí của môn toán trong trờng tiểu học
4
II.Đặc điểm tâm sinh lí của học sinh tiểu học
4
III.Nhu cầu về đổi mới phơng pháp dạy học
5
IV.Vai trò ,tác dụng của trò chơi toán học
6
Chơng II:Một số trò chơi toán học lớp 2 7
I.Tổ chức trò chơi trong môn toán 7
II.Giới thiệu một số trò chơi toán học lớp 2
9
Chơng III: Thực nghiệm s phạm 19
I.Mục đích của việc thực nghiệm 19
II. Giáo án minh hoạ 19
III.Kết quả thực nghiệm 24